在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會(huì)變鼓，是因?yàn)榘b袋內(nèi)的氣體分子（　�。�
A、個(gè)數(shù)增大B、質(zhì)量增大
C、間隔增大D、體積增大
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會(huì)變鼓，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是個(gè)數(shù)增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會(huì)變鼓，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會(huì)變鼓，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，故選項(xiàng)正確．
D、在青藏高原上，游客所帶的密封包裝食品袋會(huì)變鼓，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大，而不是體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示

（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，還含有的金屬離子是
 

氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
（2）進(jìn)行Ⅰ操作時(shí)，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見上表）
Ca（OH）2不能過量，若Ca（OH）2過量，溶液pH會(huì)升高，可能導(dǎo)致
 
溶解、
 
沉淀；
（3）從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作顏料，先向沉淀物A中加入
 
（填入物質(zhì)的化學(xué)式），然后
 
、
 
、灼燒（依次填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
（4）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源．上述實(shí)驗(yàn)中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．

（5）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（m MgCO3?n Mg（OH）2?x H2O）的組成．某同學(xué)組裝儀器如圖2所示

實(shí)驗(yàn)測(cè)得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，C處濃H2SO4增重0.9g，D處堿石灰增重1.76g，A框中裝置的作用是
 
；在裝好試劑后，加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；此堿式碳酸鎂的化學(xué)式為：
 
．（請(qǐng)寫出求解堿式碳酸鎂化學(xué)式的過程）
若將E框中的裝置去掉，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是m值
 
，x值
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）已知碳酸鎂和氫氧化鎂在不同的溫度下受熱易分解．為更精確的測(cè)量此堿式碳酸鎂受熱分解過程中時(shí)間與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系，作出如下坐標(biāo)圖3，試回答．
①加熱時(shí)，該晶體開始發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)間是
 
；
②t2～t3時(shí)間段固體的化學(xué)式為
 
；
③t4～t5時(shí)間段固體為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：
①地殼中含量最多的金屬元素的氧化物
 
   
②4個(gè)干冰分子
 
；
③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
；          
③2個(gè)硝酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向某鐵粉樣品中，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液80g，恰好完全反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸銅反應(yīng)），請(qǐng)結(jié)合圖提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）b的數(shù)值；
（2）向不飽和濾液中加入120.8g水，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A、洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B、稀硫酸能與金屬反應(yīng)，用于去除鐵銹
C、鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作白熾燈絲
D、一氧化碳有還原性，工業(yè)上用來冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硼砂對(duì)人體有害，其主要成分的化學(xué)式為Na2B4O7，其中硼元素化合價(jià)（　�。�
A、+4B、+6C、-3D、+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　�。�
A、電解水　H2O
 電解 
.
 
H2+O2
B、鐵和硫酸銅的反應(yīng)　2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu
C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣　2H2O2=2H2O+O2↑
D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅的反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，下列各組變化中，每一步轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性
C、單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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