銅被銹蝕會(huì)產(chǎn)生銅綠，其主要成份是：Cu2（OH）2CO3．請(qǐng)?jiān)诜治鲢~綠的化學(xué)式的基礎(chǔ)上，借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)“銅銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，把你的猜想和驗(yàn)證方法填寫(xiě)在下表中．
你的猜想銅生銹可能是銅與  H2O、O2、CO2共同作用的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法
（可用文字表達(dá)，也可用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖表示）		取A、B、C、D四支干燥試管，分別放入相同的光亮的銅片，A中注入蒸餾水，讓銅片一半浸入水中；B、C都注入剛煮沸的蒸餾水，并分別讓銅片一半浸入水中，B中水上層充滿O2，C中水上層充滿CO2，都分別用膠塞塞緊試管口；D中充入干燥的CO2和O2的混合氣體，也用膠塞塞緊試管口．放置一段時(shí)間，觀察結(jié)果．

【答案】分析：根據(jù)銅綠的化學(xué)式分析其成分，找到可能影響的因素，利用控制不同的條件對(duì)銅的銹蝕進(jìn)行分析判斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
解答：解：因?yàn)殂~綠的化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，所以可以看出其元素組成是碳?xì)溲�，由質(zhì)量守恒定律可知影響銅生銹的條件可能是H2O、O2、CO2．
根據(jù)影響的可能情況分別對(duì)三個(gè)條件進(jìn)行控制并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可驗(yàn)證猜想是否合理．
故答案為：H2O、O2、CO2；取A、B、C、D四支干燥試管，分別放入相同的光亮的銅片，A中注入蒸餾水，讓銅片一半浸入水中；B、C都注入剛煮沸的蒸餾水，并分別讓銅片一半浸入水中，B中水上層充滿O2，C中水上層充滿CO2，都分別用膠塞塞緊試管口；D中充入干燥的CO2和O2的混合氣體，也用膠塞塞緊試管口．放置一段時(shí)間，觀察結(jié)果．或設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)圖表示：

點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)要緊緊圍繞銅綠的化學(xué)式方面及其空氣的成分方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

28、某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕，于是他們一起探究金屬M(fèi)銹蝕的原因．經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O三種元素．他們分析與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)．請(qǐng)你參與并回答：
（1）推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的H元素來(lái)自空氣中的
H2O
（填化學(xué)式，下同），C元素來(lái)自空氣中的
CO2
，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)．
推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的O元素有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)．
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)下圖），你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是
AF
（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．（說(shuō)明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份，不吸收二氧化碳和氧氣．）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng)．
（3）假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D，檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿的操作是
用燃著的木條放在試管口
．
（4）若金屬M(fèi)是銅，銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠，它的主要成份是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，試寫(xiě)出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3

（5）發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：該興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．查閱了有關(guān)資料：蘋(píng)果生銹是果肉里的物質(zhì)與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：
隔絕氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料．據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中，觀察A、B、C三處的變化．
幾天后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書(shū)本知識(shí)知道，鐵在空
氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的
化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
（2）一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹．他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2（OH）2CO3（銅綠）．他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè)，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有CO2參加反應(yīng)．
請(qǐng)寫(xiě)出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式
 
．
（3）【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2（OH）2CO3，也可以表示成CuCO3?Cu（OH）2．
與孔雀石相似，還有許多礦物可用xCuCO3?yCu（OH）2（x、y都是正整數(shù)）表示，石青
就是其中的一種．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證石青的組成成分，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你共同參與探究．
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1 取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸 （1）產(chǎn)生大量氣體
（2）溶液呈藍(lán)色		 （1）石青中含有
 
離子
（2）石青中含有
 
離子
步驟2 取少量石青樣品置于大試管中加熱 （1）殘留固體呈
 
色
（2）大試管內(nèi)壁
 
 石青加熱易分解
【反思與拓展】
①確定步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
②根據(jù)以上探究，只要測(cè)定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和
 
的質(zhì)量，就可確定石青的化學(xué)式（即確定x、y的值）．
③防止金屬銹蝕的方法很多，如制成不銹鋼、在金屬表面
 
（任寫(xiě)一種方法）

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（2004?防城港）銅被銹蝕會(huì)產(chǎn)生銅綠，其主要成份是：Cu2（OH）2CO3．請(qǐng)?jiān)诜治鲢~綠的化學(xué)式的基礎(chǔ)上，借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)“銅銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，把你的猜想和驗(yàn)證方法填寫(xiě)在下表中．
你的猜想 銅生銹可能是銅與  H2O、O2、CO2共同作用的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法
（可用文字表達(dá)，也可用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖表示）		 取A、B、C、D四支干燥試管，分別放入相同的光亮的銅片，A中注入蒸餾水，讓銅片一半浸入水中；B、C都注入剛煮沸的蒸餾水，并分別讓銅片一半浸入水中，B中水上層充滿O2，C中水上層充滿CO2，都分別用膠塞塞緊試管口；D中充入干燥的CO2和O2的混合氣體，也用膠塞塞緊試管口．放置一段時(shí)間，觀察結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：防城港 題型：問(wèn)答題

銅被銹蝕會(huì)產(chǎn)生銅綠，其主要成份是：Cu2（OH）2CO3．請(qǐng)?jiān)诜治鲢~綠的化學(xué)式的基礎(chǔ)上，借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)“銅銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，把你的猜想和驗(yàn)證方法填寫(xiě)在下表中．
你的猜想 銅生銹可能是銅與  H2O、O2、CO2共同作用的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法
（可用文字表達(dá)，也可用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖表示）		 取A、B、C、D四支干燥試管，分別放入相同的光亮的銅片，A中注入蒸餾水，讓銅片一半浸入水中；B、C都注入剛煮沸的蒸餾水，并分別讓銅片一半浸入水中，B中水上層充滿O2，C中水上層充滿CO2，都分別用膠塞塞緊試管口；D中充入干燥的CO2和O2的混合氣體，也用膠塞塞緊試管口．放置一段時(shí)間，觀察結(jié)果．

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