如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（　　）
A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入B、若要除去H2中CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入C、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)氣體應(yīng)從A端通入D、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)氣體應(yīng)從B端通入
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、
純棉帽子		B、
塑料盆		C、
不銹鋼餐具		D、
 玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廣東某地某高速公路2012年3月27日正式通車．該項(xiàng)目在建設(shè)過程大規(guī)模采用橡膠瀝青路面施工工藝，還“消化”了20萬個(gè)廢棄輪胎，是一條生態(tài)、環(huán)保、低碳的高速公路．請(qǐng)問：
（1）“橡膠瀝青”的原材料為廢舊汽車輪胎和普通瀝青，路面使用這種材料積極意義
 
（任寫一點(diǎn)）．
（2）科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）等化工原料．寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）下列做法中不符合“低碳”理念的是（填序號(hào)）
 
；
①用完電器后拔掉插頭；②發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小亮同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中不正確的是（　�。�
A 化學(xué)與材料 　玻璃-硅酸鹽材料
塑料-人工合成的有機(jī)高分子材料
B 化學(xué)與環(huán)境 汽車尾氣-造成大氣污染
工業(yè)、生活廢水的任意排放-造成水污染
C 化學(xué)與能源 汽油-化石燃料
核能-新能源
D 化學(xué)與農(nóng)業(yè) 病蟲害-用高效劇毒農(nóng)藥
莊稼易倒伏根系弱小-追施尿素化肥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列日常生活用品，用復(fù)合材料制作的是（　�。�
A、食品保鮮膜B、玻璃鋼餐桌C、不銹鋼炒鍋D、青花瓷瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置（鐵架臺(tái)未畫出），以下說法不正確的是（　　）
A、該裝置也可作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B、取用氣體時(shí)，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出C、氣體被儲(chǔ)存在裝置中后，c導(dǎo)管也必須安裝止水夾D、打開止水夾a、b，氣體從d管導(dǎo)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種裝置，下列說法正確的是
 

A．先在瓶中充滿水，將CO從甲管通入，可收集到一瓶CO
B．先在瓶中盛滿水，O2從甲管進(jìn)入，可測定O2的體積
C．先在瓶中充滿水，將甲烷從乙管通入可收集到一瓶甲烷
D．收集一瓶氫氣，氣體應(yīng)該從
 
管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)中“有名”的多功能裝置，有如下用途：
①可以用于向上排空氣法收集氣體．收集氧氣時(shí)，應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同） 端通入氧氣．
②可以用來檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水，從
 
端通人二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案