【題目】實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,就選擇的裝置是 ;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶F.
(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色.
【答案】(1)長頸漏斗 水槽 (2)2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑;A;氧氣不易溶于水;正
(3)B;D;濃硫酸 (4)防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶;紅
【解析】
試題分析:(1)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;該裝置屬固固加熱型,選A裝置作為發(fā)生裝置;E裝置屬排水法收集氧氣,原因是由于氧氣不易溶于水;用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時,說明氧氣已收集滿,氧氣的密度比空氣大,故集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬固液在常溫下的反應(yīng),選B裝置作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,選D裝置收集;欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F;
(4)G是鐵燃燒實驗,集氣瓶底部盛少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,故H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室,某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量.加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(橫軸)與混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量(縱軸)的關(guān)系如圖所示.
(1)實驗中,觀察到的現(xiàn)象為 .
(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 .
(3)圖中B→C線段對應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量減小的本質(zhì)原因是 .
(4)向反應(yīng)后的溶液中加入適量BaCl2溶液,恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)計的實驗方案中(括號中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是( )
A.鑒別二氧化碳和氮氣(燃著的木條)
B.制取比較純凈的氧氣(排水法收集)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(點燃)
D.分離高錳酸鉀中混有的錳酸鉀(加水溶解,過濾)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃.由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖.
(1)煤屬于 (填“可再生”或“不可再生”)資源;
(2)合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填序號).
a.乙醇(C2H5OH) b.甲醇(CH3OH) c.尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.稀有氣體元素的原子最外層都有8個電子
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.地殼中含量最多的元素與生物細(xì)胞中含量最多的元素不相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 (填字母標(biāo)號),寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 。
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到 ,則說明裝置B不漏氣。
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母標(biāo)號)。
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