8．如圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖．
（1）20℃時，KNO3的溶解度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）KCl的溶解度．
（2）40℃時，KCl的溶解度是40g，若向60g水中加入26g KCl，充分溶解，所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.6%．
（3）若硝酸鉀溶液中混有少量的氯化鉀，提純硝酸鉀采用的方法是降溫結晶．
（4）比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律，從中你可以獲得哪些信息：
硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大（任寫一條符合要求的信息）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，20℃時，KNO3的溶解度小于KCl的溶解度；
（2）40℃時，KCl的溶解度是40g，若向60g水中加入26g KCl，充分溶解，所得溶液是飽和溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{24g}{60g+24g}$×100%=28.6%；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，所以硝酸鉀溶液中混有少量的氯化鉀，提純硝酸鉀采用的方法是降溫結晶；
（4）比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律，從中可以獲得的信息是：硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大．
故答案為：（1）小于；
（2）40g，飽和，28.6%；
（3）降溫結晶；
（4）硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列可用于驗證 Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是（　�。�
A．Fe、Ag、CuSO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液
C．Fe、Cu、H2SO4溶液D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則四種說法正確的個數(shù)為（　　）
①溶液甲中一定含Al（NO3）3和　Zn（NO3）2
②固體乙中一定含Ag和Cu，可能含有Zn
③若溶液甲呈藍色，則溶液甲一定含Al（NO3）3、Zn（　NO3）2、Cu（NO3）2
④若向固體乙上滴加鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請從①活性炭；②熟石灰；③聚乙烯；④硝酸鉀；⑤碳酸鈣中選擇適當物質(zhì)，用其序號填空．
（1）可用于改良酸性土壤的是②．
（2）可用作農(nóng)作物復合肥料的是④．
（3）能吸附水中色素和異味的是①．
（4）可用于包裝食品的合成材料是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述，不正確的是（　　）
A．乙醇屬于可再生能源
B．“可燃冰”將成為未來的新能源
C．將煤碳加工成蜂窩煤，能使煤燃燒更充分
D．化學電池是將化學能傳化為熱能的一種方式

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我們已學過的物質(zhì)．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去．）甲、乙、丙、丁均是氧化物，且乙是黑色固體．A、B是單質(zhì)，D是補鈣劑，且D和C的組成元素中有兩種是相同的．
（1）C的化學式是Ca（OH）2，D的化學式是CaCO3．
（2）若A為紫紅色固體，寫出乙→丁的化學反應方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O反應的基本反應類型為置換反應．
（3）若A的年產(chǎn)量位于世界第一．寫出乙+甲 的化學反應方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯 化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種．
（1）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到溫潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液的溶質(zhì)不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量數(shù)據(jù)及結論的評價，正確的是B；
A．方法正確，數(shù)據(jù)正確，且結論正確    B．方法不正確，數(shù)據(jù)偏小，但結論正確
C．方法不正確，數(shù)據(jù)偏大，結論不正確   D．方法正確，數(shù)據(jù)正確，但結論不正確
（2）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現(xiàn)象、結論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）．產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關反應的化學方程式為：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl（或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）．
[實驗反思]①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，那么它是Ca（OH）2溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C（填序號）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲、乙都是氧化物
B．反應生成兩種物質(zhì)
C．反應前后，分子、原子種類均不變
D．參加反應的甲和乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請結合如圖所示實驗裝置，回答有關問題．

（1）寫出儀器的名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室制二氧化碳氣體需要的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用A（填字母）裝置；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．

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