8.銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈藍(lán)色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.③3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色
方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為ag,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為cg.
(1)請你評價方案1和方案2.如果你認(rèn)為該方案合理,就簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,就簡述原因.
方案1:不合理,因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液
方案2:合理,因為氧化亞銅與稀硫酸生成Cu和Cu2+,導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色
(2)方案3中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為c<$\frac{9b-a}{8}$,
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.
(3)簡述該探究方案中,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣.
(4)你認(rèn)為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量:②③⑤(選填序號)
①通入氫氣體積; ②反應(yīng)前,紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管(含藥品)的質(zhì)量;⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管(含藥品)的質(zhì)量.
(5)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:ABC(填序號)
A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B.加熱前先排盡裝置中的空氣
C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管.

分析 Ⅱ.(1)銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+;氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成Cu和Cu2+;金屬銅和稀硫酸不反應(yīng);
(2)根據(jù)銅元素守恒計算得出正確結(jié)論;
Ⅲ.(3)根據(jù)大氣壓強(qiáng)原理來檢驗裝置的氣密性;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后紅色固體物質(zhì)的質(zhì)量變化可以判斷物質(zhì)的組成情況;
(5)根據(jù)水的存在會對實驗結(jié)果造成影響來回答判斷

解答 解:Ⅱ.(1)銅和氧化亞銅都能和硝酸反應(yīng)生成Cu2+,故方案1不合理;氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成Cu和Cu2+,金屬銅和稀硫酸不反應(yīng),故方案2合理,
故答案為:不合理,因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液;合理,因為氧化亞銅與稀硫酸生成Cu和Cu2+,導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色;
(2)根據(jù)銅元素守恒,則2Cu~Cu2O                
                     128   144              
                     b-a   c-a
$\frac{128}{b-a}$=$\frac{144}{c-a}$,
解得c=$\frac{9b-a}{8}$,故若紅色粉末中含有Cu2O,則a、b與c的應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為c<$\frac{9b-a}{8}$,
故答案為:c<$\frac{9b-a}{8}$;
Ⅲ.(3)檢驗裝置氣密性的方法:關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣,
故答案為:關(guān)閉活塞,從長頸漏斗向試管中注入一定量的水,使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面,靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降,則裝置的氣密性良好;液面下降,則裝置漏氣;
(4)解答此題時,應(yīng)知道測定的原理;用此裝置測定物質(zhì)組成通常在如下兩種途徑:
氫氣與Cu2O反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2O+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O,結(jié)合裝置圖和化學(xué)方程式,硬質(zhì)玻璃管+其中固體在反應(yīng)前后質(zhì)量差是Cu2O中O的質(zhì)量,通過氧的質(zhì)量可求出Cu2O的質(zhì)量,再進(jìn)一步判斷是否含有Cu;此法需要測定的數(shù)據(jù):②③⑤;故答案為:②③⑤;
(5)根據(jù)硫酸銅是否變藍(lán)判斷是否含有氧化亞銅時,要注意水的干擾因素,所以制取的氫氣要干燥,可以在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置,并且要將空氣中的水的干擾排除,可以在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管,實驗前要將裝置中的空氣排凈,防止干擾,
故答案為:ABC.

點評 本題是一道探究物質(zhì)組成和實驗方案設(shè)計的綜合性試題,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A中的試管口向上傾斜了;試管口應(yīng)該略向下傾斜;②B裝置中的雙孔橡皮塞中沒有導(dǎo)管;在雙孔橡皮塞中加入導(dǎo)管.
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式).請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點:可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.我校初三化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對大酉洞水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查:
(1)通過實驗得出此水質(zhì)為硬水,在日常生活中可以用加熱煮沸來降低水的硬度.
(2)小明同學(xué)用儀器測知該水質(zhì)pH=5.9,通過所學(xué)知識得知該水顯酸性.
(3)下列對水的敘述不正確的是B.
A.水的污染會引起土壤污染               B.地球上淡水資源非常豐富
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降         D.水是一種很好的溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入了一氧化碳,用如圖的裝置進(jìn)行實驗.請回答:
(1)裝置A中用的試劑是氫氧化鈉溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)裝置B中用的試劑是澄清石灰水,它的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被完全吸收.
(3)假設(shè)混合氣體中的CO與CuO完全反應(yīng),當(dāng)通入的氣體為mg,D增重ng,E瓶增重pg.則混合氣體中CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)為:$\frac{700p}{11m}$%;如果去掉D裝置,這里計算的CO的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確嗎?為什么?不準(zhǔn)確;氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水也進(jìn)入E裝置內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.現(xiàn)有甲、乙、丙三種溶液,進(jìn)行如下操作:①向Na2CO3溶液中加入甲,生成白色沉淀;②繼續(xù)加入乙(過量),沉淀溶解并產(chǎn)生氣體;③最后加入丙,又有白色沉淀生成.則甲、乙、丙三種溶液的組合可能是(  )
A.BaCl2、H2SO4、MgCl2B.Ca(NO32、HNO3、AgNO3
C.BaCl2、HCl、Na2SO4D.CaCl2、HNO3、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理合理的是(  )
A.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B.物質(zhì)世界是由一百多種元素組成,因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.混合物由多種分子組成,多種分子組成的物質(zhì)不一定是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列對知識的歸納不正確的是( 。
選項分類舉例
A常見合金生鐵、不銹鋼、青銅
B常見酸鹽酸、硫酸、醋酸
C常見堿熟石灰 純堿 氨水
D常見干燥劑濃硫酸、生石灰、燒堿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.氧化汞加熱分解HgO=Hg+O2
B.硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe2O3
D.氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.以下是A、B、C、D、E、甲、乙?guī)追N物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖:

(1)甲是常用的重要的溶劑,乙溶液中陽離子為Na+離子,天安門前華表也是用A制作,B是常見的干燥劑,C是一種溫室氣體,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A:CaCO3  B:CaO  甲:H2O  乙:NaOH.
(2)寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)B→D反應(yīng)中放熱(選填:放熱或吸熱),D和E化學(xué)反應(yīng)的基本類型:復(fù)分解反應(yīng).
(4)若將上述涉及的7種物質(zhì)加入水后,滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色的有(用序號表示):B、D、E、乙.

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同步練習(xí)冊答案