【題目】銅合金是一種常用的金屬材料。

(1)赤銅(Cu2O)是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料。Cu2O的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，Cu2O中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是 。

(2)欲測(cè)定某銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計(jì))，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅鎂合金20g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下表(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑)。

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

17.6

m

13.2

13.2

請(qǐng)計(jì)算：①表中m= g，該銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量= 。

②所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)

【答案】(1)144 8：1；(2)①15.2 13.2 ②19.6%

【解析】

（1）Cu2O的相對(duì)分子質(zhì)量=64×2+16=144，Cu2O中銅元素和氧元素的質(zhì)量比=（64×2）：16=8:1；

（2）解：①由表格信息可知，每加入50g稀硫酸，固體質(zhì)量減少20g-17.6g=2.4g；當(dāng)?shù)诙渭尤?/span>50g稀硫酸時(shí)，剩余固體的質(zhì)量=17.6g-2.4g=15.2g；由表中數(shù)據(jù)可知，第三次加入50g稀硫酸時(shí)，固體減小的質(zhì)量小于2.4g，說(shuō)明鎂已經(jīng)完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量就是銅的質(zhì)量，故該銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量為13.2g；

②分析表中數(shù)據(jù)可知,與50g稀硫酸完全反應(yīng)消耗鎂的質(zhì)量為2.4g，

設(shè)：與2.4g鎂反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

x=9.8g

稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）下圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標(biāo)示的材料不屬于金屬材料的是__________；選擇鈦合金作為螺絲材料，是因?yàn)楹辖鸬挠捕缺冉M成金屬的硬度_________（填“大”或“小”）。

（2）制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的上要化學(xué)反應(yīng)為，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中屬于氧化物的是_____________，該反應(yīng)的基本類型屬于________反應(yīng)。

（3）生活中某些廢舊電池含有汞，如果隨意丟棄，會(huì)造成污染。汞的元素符號(hào)是________，它在常溫下的狀態(tài)是_________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì)，若通過(guò)分離得到氯化銨固體，在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是溶解、過(guò)濾和______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① __。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用B和D裝置制取并收集二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。

若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從__（填“a”或“b”）端通入。

（3）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分） 某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱：① ② 。

（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現(xiàn)象）。

（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的 裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____，b_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若需要收集一瓶比較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選擇____，某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是____。

(3)如圖，通過(guò)B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中A裝置的作用是____。若無(wú)裝置C，則測(cè)出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____(填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)有影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）2個(gè)氮原子________________。

（2）3個(gè)硫酸根離子________________。

（3）構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子________________。

（4）二氧化硫中硫元素的化合價(jià)________________。

（5）5個(gè)五氧化二磷分子________________。

（6）碳酸鈉________________。

（7）氦氣________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】去冬今春，禽流感在我國(guó)造成了不小的影響，國(guó)家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學(xué)式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對(duì)于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖)。

有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法正確的是

A.扎那米韋含2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>

B.相對(duì)分子質(zhì)量為333

C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%

D.C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答:

（1）t1℃時(shí)，取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是_______(填“A”或“B”)。

（2）P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的B物質(zhì)溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。

（3）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.丁的相對(duì)分子質(zhì)量為18

B.丙中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4

C.28g甲完全反應(yīng)至少需要2g乙

D.反應(yīng)前后原子種類不變

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