5.幾位同學(xué)根據(jù)如圖所示的各實(shí)驗(yàn)裝置圖設(shè)計(jì)和討論了以下問題

(1)李明同學(xué)說:“B裝置用鋅和鹽酸”制取的氫氣中含有HC1氣體,剛D裝置除去HCl氣體,D中應(yīng)盛放氫氧化鈉溶液
(2)江歡同學(xué)說:“實(shí)驗(yàn)室既可用A裝置,也可用B裝置制取氧氣”制氧氣的化學(xué)方程
式分別為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)劉凱同學(xué)說:“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅義變成黑色,我現(xiàn)在才明白其中的原因是先停止通氫氣,再停止加熱.
(4)王琦同學(xué)說:“D裝置中若用來收集氫氣,其中氫氣應(yīng)從導(dǎo)管b(選填、“a”或“b”)進(jìn)入.”

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HC1氣體,D中應(yīng)盛放氫氧化鈉溶液吸收氯化氫氣體.用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,原因是先停止通氫氣,再停止加熱;若用D裝置中來收集氫氣,其中氫氣應(yīng)從導(dǎo)管的短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?/p>

解答 解:(1)用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HC1氣體,D中應(yīng)盛放氫氧化鈉溶液吸收氯化氫氣體,故答案為:B;氫氧化鈉溶液;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:A;B;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用C裝置做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色,原因是先停止通氫氣,再停止加熱;故答案為:先停止通氫氣,再停止加熱;
(4)若用D裝置中來收集氫氣,其中氫氣應(yīng)從導(dǎo)管的短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;故答案為:b;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某同學(xué)為探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
  A B C
 實(shí)驗(yàn)步驟  通入二氧化碳?xì)怏w 
 現(xiàn)象 溶液變?yōu)樗{(lán)色 3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C 有白色沉淀生成
 結(jié)論 氫氧化鈣溶液能與酸堿指示劑作用 對(duì)比A瓶與C(填“B”或“C“)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng) 氫氧化鈣能與非金屬氧化物(填物質(zhì)類別)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置:

實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;B裝置中紫色溶液褪色,D中澄清石灰變渾濁.針對(duì)觀察到的現(xiàn)象,他們展開討論:
小茗同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2
曉駿同學(xué)提出:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,會(huì)不會(huì)是生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁?
(1)根據(jù)裝置A中發(fā)生的現(xiàn)象可確定生成了水;
(2)寫出SO2使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
(3)在一旁的老師給了他們指導(dǎo),使他倆幡然醒悟.你覺得老師給出了怎樣的點(diǎn)撥?C中紫色溶液不褪色,D中澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中按酸、堿、鹽、氧化物順序排列的是( 。
A.碳酸鈉、硝酸、氯化鈉、水、B.硫酸亞鐵、氫氧化鈣、氧化鎂、硫酸
C.碳酸、碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈉D.鹽酸、氫氧化鐵、硫酸銅、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.M1、M2、M3三種含R元素的化合物,已知下列數(shù)據(jù)(R%表示R元素在化合物中所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)),則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
化合物    M1    M2    M3
相對(duì)分子質(zhì)量    180    60    16
        A%   40%    40%   75%
A.72B.36C.24D.12

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是一個(gè)電解水的裝置,陰極(與電源負(fù)極相連)產(chǎn)生的氣體是氫氣.試管b中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用.
(1)氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池.如圖是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH變。ㄌ睢白兇蟆薄白冃 薄安蛔儭保
(2)某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過程如下:

①操作①②③中中都使用到的玻璃儀器是玻璃棒.
②若ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2,會(huì)加速對(duì)電池的腐蝕,欲除去Cu2+,而不引入其他雜質(zhì),最好選用試劑Zn(選填NaOH、Zn、Fe、N${\;}_{{a}_{2}}$CO3.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量液體時(shí),需要用膠頭滴管;
(2)能直接加熱的儀器是試管;加熱前應(yīng)先預(yù)熱;加熱時(shí),應(yīng)用火焰的外焰部分加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列材料屬于合金的是( 。
A.B.氧化銅C.焊錫D.石灰石

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同步練習(xí)冊(cè)答案