【題目】用下圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(1)將燃燒匙內(nèi)的白磷點燃放人集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________________

(2)反應停止一段時間后,打開彈簧夾,燒杯中的水會 ___________________________;

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一,請你分析實驗誤差的可能原因(任寫二條原因)

______________;______________________。

【答案】冒出大量的白煙,放出熱量。水會進入集氣瓶,進入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一含量量不足、氣密性不好

【解析】

(1)集氣瓶內(nèi)白磷與氧氣反應生成五氧化二磷,現(xiàn)象是冒出大量的白煙,放出熱量

(2)反應時,白磷燃燒耗掉瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強減小,瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,故打開止水夾后燒杯中的水會進入集氣瓶,進入水的體積占集氣瓶中空氣體積的五分之一。

(3)白磷量不足、氣密性不好、未等到溫度冷卻至室溫就打開止水夾都會使測量結果偏低。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配平下列化學方程式

(1)________A1+________O2 ________A12O3

(2)________NH3+________O2________NO+________H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。

A B C D E

請回答下列問題:(填序號)

1A、B、C、D四種粒子結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是

2A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 ;

3DX= ;從E圖中你獲得的信息有 。(答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )

A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗證質量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

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【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質,也是生命活動不可缺少的物質.

(1)某凈水過程:天然水沉降→過濾→吸附凈水,經(jīng)加消毒劑X后,得到的凈水________(填“是”或“不是”)純凈水;工業(yè)上制取消毒劑X的化學方程式:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式為________

(2)如圖為甲、乙兩種物質在水中的溶解度曲線,據(jù)此回答下列問題.

①在t2℃時甲、乙兩種固體物質的溶解度 ________(填“相同”或“不同”).

________物質的溶解度隨溫度的升高而降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們利用下列實驗裝置進行常見氣體的制取實驗,請分析回答:

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____________________,制取時試管口放置一小團棉花的作用是___________________。

⑵實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達式是_____________,用此方法來制取相對純凈的氧氣可用裝置________(填序號)。

⑶實驗室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣,你認為制取時應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)。除上述三種制氧氣的途徑外,工業(yè)上獲得氧氣的途徑是___________

⑷實驗室制取二氧化碳的符號表達式是_____________,制取時可用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果用下圖裝置收集二氧化碳氣體,氣體應從_____端(填“a”或“b”)通入。

加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳,簡要分析實驗室能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳?_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是

A. pH=13NaOH溶液中加水稀釋

B. 是用適量的KClO3MnO2混合物加熱制O2

C. 是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

D. 向一定質量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術,它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量,F(xiàn)有西紅柿無土栽培營養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質質量分數(shù)為5%,請?zhí)羁?

(1)硝酸鉀由_______種元素組成,其中氮、氧兩種元素質量比為(最簡整數(shù)比)________;

(2)某同學練習配制該無土栽培營養(yǎng)液80g,需KNO3___________g.

下圖是該同學配制的實驗操作示意圖:

(3)量取所需要的水應選擇______(選填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒.用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:______________________

(4)要使該溶液的質量分數(shù)增大一倍,可以采用增加溶質和________等方法。請你選取其中一種方法通過計算說明(要有解題過程和必要的文字說明;所選方法如有小數(shù),請保留小數(shù)點后兩位數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結構和性質等是化學的重要研究內(nèi)容.

如圖是鋁的原子結構示意圖.下列說法不正確的是________

A.鋁原子的質子數(shù)為

B.在化合物中鋁通常顯

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性

某化學小組用一定量的混合溶液進行了如圖實驗,并對溶液和固體的成分進行了分析和研究.

(提出問題)溶液中的溶質可能有哪些?

(做出猜想)①只有、

、、、

(交流討論)不合理的猜想是________(填標號),其理由是________

(實驗探究)若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體的成分,請將下表填寫完整.

實驗步驟

現(xiàn)象

有關反應的化學方程式

取少量固體,滴加________

有氣泡產(chǎn)生

________

如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和________

有鐵生成的化學方程式為________

稱取石灰石(主要成分是,雜質不參與反應)放入燒杯中,向其中加入稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為(包括燒杯的質量,且氣體的溶解度忽略不計).試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)_________

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