【題目】某化學興趣小組學氧氣性質(zhì)時，做了鐵絲燃燒的實驗，下面請你和他們一起完成實驗：

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要把細鐵絲繞成螺旋狀，原因是_____；

（2）實驗前應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入_____，原因防止_____；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____。

（3）小明按上圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_____（答一條即可）。

（4）請寫出硫燃燒的文字表達式_____。

【答案】增大受熱面積 少量水或沙子 防止高溫生成物滴落炸裂集氣瓶 鐵+氧氣四氧化三鐵 水放少了或燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等 硫+氧氣二氧化硫

【解析】

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要把細鐵絲繞成螺旋狀，原因是增大受熱面積；故填：增大受熱面積。

（2）實驗前應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量水或沙子，原因防止防止高溫生成物滴落炸裂集氣瓶；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。

故填：少量水或沙子；防止高溫生成物滴落炸裂集氣瓶；鐵+氧氣四氧化三鐵。

（3）在實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是：水放少了或燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等。

故填：水放少了或燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等。

（4）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。

故填：硫+氧氣二氧化硫。

練習冊系列答案
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【題目】取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，用x、y標注，向x中加入適量的二氧化錳，y中不加入任何物質(zhì)，分別加熱制取氧氣。下列產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和反應時間關系的圖示中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱____________。

（2）向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質(zhì)，按圖示連接好裝置，再傾斜裝置，使乙中液體流入甲中。填寫下表。

操作及現(xiàn)象

固體物質(zhì)

液體物質(zhì)

兩端物質(zhì)反應的化學方程式

將帶火星木條放在試管口，木條復燃

______

______

______

將燃著木條放在試管口，木條熄滅

______

______

______

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【題目】某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學式為C3H5ON�；卮鹣铝袉栴}。

（1）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是___________（填最簡單整數(shù)比）。

（2）每個丙烯酰胺分子中有____________個原子。

（3）計算丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)__________。（精確到0.1%）

（4）計算142g丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量__________。

（5）多少克丙烯酰胺含氮元素42g__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,請回答下列問題

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,通常選用的A裝置作為發(fā)生裝置,反應文字表達式是______,在固定試管時,若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜,應調(diào)整鐵夾______部位（填A或B或C）。若用裝置④收集氧氣,氣體應該從______端導入。

（2）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時,用裝置③代替②裝置的優(yōu)點是______。

（3）觀察裝置③的反應,判斷氣體制取處于_____（填“進行”或“停止”）中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青島有漫長的海岸線，蘊藏著豐富的海洋資源。

(一)粗鹽提純。

除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，為得到較純的氯化鈉，進行如下的實驗操作：

①加入過量的Na2CO3溶液；②加入過量的BaCl2溶液；③加入過量的NaOH溶液；④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7；⑤過濾；⑥蒸發(fā)。

(1)下列操作順序正確的有______(填字母序號)。

A ②①③⑤④⑥ B ①②③⑤④⑥ C ③②①④⑤⑥ D ③②①⑤④⑥ E ②③①⑤④⑥

(2)其中操作①加入過量的Na2CO3溶液的作用為____。

(3)操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是____。

(4)操作⑤過濾后，所得的濾渣成分為____。

(二)海水資源綜合利用的部分途徑如上圖。

(1)氨堿工業(yè)生產(chǎn)過程中，在加壓并按先后順序向飽和NaCl溶液中通入氨氣、二氧化碳的條件下，使碳酸氫鈉結(jié)晶析出，該反應的化學方程式是____。

(2)寫出步驟Ⅰ電解飽和NaCl溶液的化學方程式是_____。

(3)海水制鎂。實際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用______作為沉淀劑，從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。根據(jù)圖回答下列問題：

(1)P點的含義是_________________________________________。

(2)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是____________。

(3)若要使c的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采用________方法。

(4)t2℃時，a的溶解度是__________。t2℃時，將20ga物質(zhì)投入50g水中，得到a物質(zhì)的______（填“飽和”與“不飽和”）溶液；此時溶液的質(zhì)量分數(shù)為________（結(jié)果精確到0.1％）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗1中，左側(cè)玻璃管中產(chǎn)生氣體的構(gòu)成微粒是_____（填名稱），電解水時發(fā)生反應的化學符號表達式為_____；

（2）實驗2中盛放氧氣的集氣瓶正放，原因是_____，可用帶火星的木條驗滿，利用了氧氣的_____性；

（3）圖中Y形導管平放于桌面，可觀察到的現(xiàn)象是_____，用化學符號表達式解釋結(jié)論：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）4個氮原子_____；

（2）2個水分子_____；

（3）二氧化硫中硫元素化合價_____；

（4）3個硝酸根離子_____。

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