【題目】學(xué)校九年級化學(xué)興趣小組對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2反應(yīng)后的廢固和廢液成分產(chǎn)生了濃厚興趣,進行探究實驗。
資料:①雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng) ②氯化鈣溶液顯中性
[實驗猜想]
小聰認為廢液的溶質(zhì)中只含有CaCl2一種。
小明認為廢液中的溶質(zhì)有兩種,它們是_____(填化學(xué)式)
[實驗探究]
為了證明小聰和小明的觀點誰的正確,設(shè)計以下兩種方案并進行實驗,請你參與其中,補全下表的填空。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:取少許廢液置于試管中,向其中加少許酚酞試液 | 溶液_____色 | 小聰?shù)挠^點正確 |
方案二:取少許廢液置于試管中,向其中加人少量_____。 | 產(chǎn)生氣泡 | 小明的觀點正確 |
[實驗結(jié)論]通過對實驗現(xiàn)象分析,你認為_____的觀點正確。
[實驗反思]
①小明認為實驗“方案一”不嚴密,不足以說明小聰觀點正確,理由是_____。
②廢液直接排放會污染環(huán)境,為了使廢液達到中性,可向廢液中加入過量的下列物質(zhì)_____(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
A 氫氧化鈉
B 熟石灰
C 石灰石
D 生石灰
【答案】HCl、CaCl2 無 石灰石 小明 鹽酸遇酚酞也不變色 C
【解析】
實驗猜想:石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,廢液中除了氯化鈣,可能還含有過量的鹽酸,故化學(xué)式為:CaCl2、HCl;
實驗探究:方案一:結(jié)論為小聰?shù)挠^點正確,小聰?shù)挠^點是廢液的溶質(zhì)中只含氯化鈣一種,氯化鈣呈中性,不能使酚酞試液變色,故實驗現(xiàn)象為溶液無色;
方案二:結(jié)論為小明的觀點正確,小明的觀點為廢液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl,實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,故實驗操作是取少許廢液置于試管中,向其中加入少量石灰石,因為石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,產(chǎn)生氣泡;
實驗結(jié)論:通過對實驗現(xiàn)象進行分析,小明的觀點正確,因為方案二實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,說明廢液中含有HCl,氯化鈣是石灰石和稀鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物,廢液中一定含有氯化鈣;
實驗反思:①小明認為實驗“方案一”不嚴密,不足以說明小聰觀點正確,理由是酚酞試液在酸性條件下也不變色,故填鹽酸遇酚酞也不變色;
②A、加入過量的氫氧化鈉,氫氧化鈉會和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,但是氫氧化鈉過量,會使溶液呈堿性,不符合題意;
B、加入過量的熟石灰,熟石灰會和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,熟石灰過量,溶液呈堿性,不符合題意;
C、加入過量的石灰石,石灰石可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,能使溶液呈中性,符合題意;
D、加入過量的生石灰,生石灰會和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,但是過量的生石灰能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,使溶液呈堿性,不符合題意;
故選C。
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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【題目】某興趣小組用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣,測得加熱過程中,試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用足量水充分溶解后過濾,洗滌烘干,回收二氧化錳固體。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量g | 30.0 | 22.6 | 20.4 | 20.4 |
請計算:
(1)加熱t3min后,剩余固體由____組成。
(2)實驗中共制得氧氣____g。
(3)理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水乃萬物之本源,我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識填空:
(1)長期飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用_______________________________鑒別水是硬水還是軟水,在日常生活中常用_______________________________的方法降低水的硬度。
(2)自來水常用氯氣殺菌消毒,氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,其中X的化學(xué)式是__________________________________。
(3)下圖所示是水在一些化學(xué)實驗中的用途,其中分析正確的是_________。
A. 燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出
B. 集氣瓶中放少量水可以防止集氣瓶炸裂
C. 該實驗探究燃燒的條件,水只起隔絕氧氣的作用。
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【題目】如圖1為探究可燃物燃燒條件的俯視示意圖。①處為煤炭,②③處為火柴頭,其中③處火柴頭用細沙蓋住.用酒精燈從銅片下方對準中心④處進行加熱(如圖2,夾持儀器略去),一段時間后,只有②處火柴頭燃燒。下列說法 正確的是:
A.對比②③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒雷要溫度達到著火點
B.在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想
C.對比①②處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
D.①處為煤炭不燃燒是因為煤炭不是可燃物
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【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答問題:
①甲和乙的溶解度相等時,溫度為__________ ℃;
② 40 ℃時,將相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液,分別降溫至20℃,析出晶體較多的是 ________ ;
③ 40℃時,要完全溶解60 g乙得到飽和溶液,需要水 ___________ g;
④ A、B兩點是甲物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)的溶液,要實現(xiàn)A到B的轉(zhuǎn)化方法是___________________。
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【題目】小明設(shè)計了圖1所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。為分離A裝置中反應(yīng)排除的一氧化碳和二氧化碳,他又設(shè)計了如圖2的裝置(鐵架臺、鐵夾等固定裝置已經(jīng)略去,a、b為活塞)。請回答:
(1)試驗前要檢測裝置的氣密性,并檢驗氣體純度,再對圖1裝置進行加熱,加熱之前還要進行的一步操作是_____。
(2)為了分離得到CO和CO2,應(yīng)該對圖2裝置進行怎樣的操作?_____
(3)對于A裝置中反應(yīng)后得到的紅色固體(此時氧化銅已全部反應(yīng)完),小明進行了以下探究:
(查閱資料)
①氧化銅經(jīng)一氧化碳還原不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(Cu2O)。
②Cu2O是不溶于水的紅色固體,在酸性溶液中,可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+和Cu。
(提出猜想)氧化銅經(jīng)一氧化碳還原所得到的紅色固體中除Cu外還可能含有Cu2O。
(進行實驗)小明設(shè)計了一個最簡單的實驗方案。
實驗步驟 | 取少量該紅色固體放入盛有_____的試管中,振蕩 |
實驗現(xiàn)象及結(jié)論 | _____ |
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【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),通過實驗測得如圖數(shù)據(jù):
(1)生成CO2質(zhì)量為______g;
(2)求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是初中化學(xué)中常見的幾個基本實驗。請回答下列問題。
(1)圖A實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的木屑和煤粉,觀察到木屑先燃燒,由可以得出燃燒的條件之一________________。
(2)圖B實驗是在探究鐵釘銹蝕的條件,鐵釘銹蝕的條件為:鐵與___________共同接觸。
(3)圖C實驗是用稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律。請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式:_______________。
(4)圖D實驗是將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。體現(xiàn)了二氧化碳具有__________________的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,該裝置需做一點改進的是________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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