【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實驗活動。
[實驗探究]
[表達(dá)交流](1)A中觀察到的現(xiàn)象是_____,小鵬由此判斷A中的酸、堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(2)小龍根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。
[反思與改進(jìn)]經(jīng)過觀察與思考,小宇對C實驗及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑,轉(zhuǎn)變探究思路,通過實驗D得出正確結(jié)論。小宇在實驗D中使用的試劑③是_____。小組同學(xué)繼續(xù)探究A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。
[實驗與分析](1)小組同學(xué)將A、B反應(yīng)后的濾液混合(如圖E),根據(jù)現(xiàn)象,你認(rèn)為_____(填“能”或“不能”)正確判斷A、B混合前各自溶液中的溶質(zhì)成分。
(2)經(jīng)過討論,小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_____。
[歸納與總結(jié)]通過上述實驗發(fā)現(xiàn),探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路有多種:A、B的探究思路是有其他物質(zhì)生成;D的探究思路是_____。
【答案】紅褐色固體溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色 無色酚酞試液 能 CaCl2(或氯化鈣) 反應(yīng)物被耗盡
【解析】
表達(dá)交流:
(1)向氫氧化鐵中滴加稀硫酸,氫氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,觀察到的現(xiàn)象是紅褐色固體溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色,由此判斷A中的酸、堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)向氫氧化鋇中滴加稀硫酸,氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,化學(xué)方程式為:;
反思與改進(jìn):
C實驗中,向氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,雖然沒有明顯現(xiàn)象,但也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),所以類似于這類無明顯現(xiàn)象的反應(yīng),可以借助于指示劑來判斷。D實驗中,向氫氧化鈣溶液中滴加試劑③,溶液由無色變?yōu)榧t色,則試劑③是無色酚酞溶液,再加入稀鹽酸,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,溶液變?yōu)橹行曰蛩嵝,由紅色又變?yōu)闊o色;
實驗與
(1)將A、B反應(yīng)后的濾液混合,先出現(xiàn)白色沉淀,白色沉淀為硫酸鋇,則混合之前濾液中有鋇離子,而只有B的濾液中才可能含有鋇離子,說明B的濾液中的溶質(zhì)是氫氧化鋇,后出現(xiàn)紅褐色沉淀,紅褐色沉淀為氫氧化鐵,則混合之前濾液中有鐵離子,而只有A的濾液中才可能含有鐵離子,說明A的濾液中含有硫酸鐵,也可能含有硫酸,假如A濾液中只有硫酸鐵,B濾液中是氫氧化鋇,硫酸鐵和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鐵沉淀,兩種沉淀同時產(chǎn)生,但實際上是先產(chǎn)生白色沉淀,后產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A濾液中還含有硫酸,即A濾液的溶質(zhì)是硫酸和硫酸鐵,B濾液的溶質(zhì)是氫氧化鋇,所以能夠判斷A、B混合前各自溶液中的溶質(zhì)成分。
(2)向含有酚酞的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸,氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,溶液由紅色又變?yōu)闊o色,溶液變?yōu)橹行曰蛩嵝,所得溶液的溶質(zhì)是氯化鈣或者氯化鈣和鹽酸,將溶液倒入E中,沒有明顯現(xiàn)象,說明D反應(yīng)后的溶液中不含鹽酸,因為鹽酸和氫氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,紅褐色沉淀會減少或者消失,故D反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①_____。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置組合為__(填字母),若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,F中應(yīng)加入的試劑是__,進(jìn)氣管為__(寫導(dǎo)管字母標(biāo)號)。
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【題目】“宏觀--微觀--符號”三重表征是化學(xué)視角認(rèn)識物質(zhì)及其變化的方法。
(1)如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息以及氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Y是______,______,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______寫離子符號。
(2)如圖2是某密閉容器中氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題。
①變化前后,沒有發(fā)生改變的粒子是______填粒子名稱,變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是______。
②上述變化過程中共有______種元素,共有______種物質(zhì)。
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【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空:
(1)兩個氫原子 ___________;
(2)能使石蕊溶液變紅的粒子___________;
(3)四個鈉離子 ___________;
(4)高錳酸鉀中錳元素的化合價__________。
(5)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________
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【題目】化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)現(xiàn)有下列微粒符號:①2CO ②Ca2+ ③2H ④2H2O ⑤O2.其中,“2”表示2個分子的是_____(填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_____。
(2)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁(不同的球代表不同的原子),反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是_____(填字母)。
A 化學(xué)變化中分子和原子均可再分
B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C 反應(yīng)前后元素化合價都不變
D 該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法正確的是
A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.圖1實驗不會造成空氣污染
D.若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水反應(yīng)中,正極收集到的氣體是________;負(fù)極收集到的氣體是________,具有________的化學(xué)性質(zhì),這兩種氣體的體積比約為________.這個實驗證明水是由________組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( 。
A.圖1:向飽和的石灰水中加入少量生石灰
B.圖2:向一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液不斷滴入氫氧化鋇溶液至過量
C.圖3:過量的鋅和鐵與等量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.圖4:將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出
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