【題目】金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)下列廚房用品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_____(填字母)。
A 陶瓷碗 B 不銹鋼炊具 C 橡膠手套 D 銅質(zhì)水龍頭
(2)南京金箔世界聞名,金能制成金箔,是利用了金具有良好的_____性。
(3)煙花中含有鎂粉,寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。
(4)為比較鐵、銅兩種金屬的活動(dòng)性,小軍用鐵片、銅片和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他判斷鐵活動(dòng)性比銅強(qiáng)依據(jù)的現(xiàn)象是_____ ,小華用鐵片和硫酸銅溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)現(xiàn)有一包由6.5g鋅、6.4g銅混合而成的粉末,把它加入到一定量的硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后過濾,洗滌,烘干。如果濾渣中含有兩種物質(zhì),則濾渣的質(zhì)量可能是_____(填字母)。
A 28.0g B 34.8g C 21.6g D 43.2g
【答案】BD 延展 2Mg+O22MgO 鐵片在稀硫酸中表面有氣泡產(chǎn)生,銅片表面無氣泡 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 AB
【解析】
(1)陶瓷碗屬于陶瓷;不銹鋼炊具屬于金屬材料;橡膠手套屬于橡膠;銅制水龍頭屬于金屬材料。故選BD;
(2)金能制成金箔,是利用了金具有良好的延展性;
(3)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO;
(4)判斷鐵活動(dòng)性比銅強(qiáng)依據(jù)的現(xiàn)象是鐵片在稀硫酸中表面有氣泡產(chǎn)生,銅片表面無氣泡產(chǎn)生;
鐵片和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(5)把兩種物質(zhì)投入到一定量的硝酸銀溶液中,發(fā)生的反應(yīng)方程式依次為:Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag, Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。當(dāng)鋅與硝酸銀恰好反應(yīng),生成Ag的質(zhì)量為21.6g,濾渣含有兩種:銅和銀,其質(zhì)量=21.6g+6.4g=28.0g;當(dāng)硝酸銀溶液足量時(shí),濾渣有一種:銀的質(zhì)量=21.6g+21.6g=43.2g,但由題意可知濾渣有兩種,則硝酸銀不可能足量,故其質(zhì)量滿足28.0g-43.2g之間,可以等于28.0g,但小于43.2g,故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)涉及不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究分子的運(yùn)動(dòng) | 探究石蠟中含有碳元素 | 探究鐵生銹需要與氧氣、水接觸的條件 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)請寫出12號元素的名稱__________;
(2)不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是________;
(3)由A元素和C元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為________;該物質(zhì)是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成。
(4)第三周期元素,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是________;
(5)溴元素與C元素的化學(xué)性質(zhì)相似,右圖為溴離子的結(jié)構(gòu)示意圖,x的值為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示的實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目煞譃?/span>:探究物質(zhì)的成分、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系等。請據(jù)圖回答下列問題:
[探究1 ]探究常見物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)生成氧氣和________,可以說明水是由_______和_________組成的。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑搶?shí)驗(yàn)可與圖_______(選填實(shí)驗(yàn)字母序號)所示實(shí)驗(yàn)歸為一類。
[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅。實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):通常情況下,______;在本實(shí)驗(yàn)中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。
[探究3]測定實(shí)驗(yàn):用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)采用化學(xué)方法消耗密閉容器內(nèi)的______,使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪DC和圖F所示的實(shí)驗(yàn)歸為一類,依據(jù)是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的是_______(選填“定量”或“定性”)實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】LSD(化學(xué)式為C20H25N3O)是一種俗稱為“郵票”的新型毒品,毒性極強(qiáng)。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是
A.其中氮元素和氧元素質(zhì)量比為3∶1
B.相對分子質(zhì)量為323g
C.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.由20個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合(圖乙)的是( 。
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸鉀溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 生銹的鐵釘 | 稀硫酸 |
D | 氯化鈉和碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是(____)
A甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物
B生成物丙由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為3:1
D生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為________
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【題目】利用下表中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說法不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關(guān)閉狀態(tài)) ②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出 |
A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大
B. 打開K,b試管中的液體顏色變紅
C. 打開K,導(dǎo)管E內(nèi)液面上升
D. 打開K,發(fā)生反應(yīng):H2O+CO2==H2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳的性質(zhì):小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內(nèi)各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。
步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將分液漏斗內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到乙實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,寫出乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)對比實(shí)驗(yàn)丙與實(shí)驗(yàn)_____的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
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