Question

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的責任和義務(wù)。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學用圖甲裝置進行電解水實驗，通電一段時間后，試管a、b中產(chǎn)生的氣體如圖所示，a管連接的是電源的______________極。該反應的符號表達式是____________________。下列由該實驗得出的結(jié)論中正確的是__________。

A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．化學反應中分子可以分成原子，而原子不能再分

C．水是由氫、氧兩種元素組成的 D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

（2）另一組同學對帶來的河水樣品進行凈化。將靜置后的河水采用圖乙裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是__________。小組同學用圖丙對河水進行凈化，其中活性炭的作用是____________。當河水出來后變成澄清，此時小組有成員甲認為此時得到的是純凈水，但乙同學認為甲同學的看法是不對的．請你幫乙同學告訴甲同學原因：____________ 。過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是________________。

（3）消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化，高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價為____________。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生的變化是____________（填字母序號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間距。

（5）下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是____________。（填字母）

A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉

C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

Answer 1

【答案】正 H2O H2+O2 BCD 玻璃棒 引流 吸附 水中可能含有可溶性雜質(zhì) 硬水 煮沸 +6 C BC

【解析】

（1）電解水實驗中負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，兩者體積比為2：1，故a管連接的是電源的正極；反應的符號表達式為H2O H2+O2；A、水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；B、化學反應中分子可以分成原子，而原子不能再分，選項正確；C、水是由氫、氧兩種元素組成的，選項正確；D、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，選項正確。故本題選BCD；

（2）圖乙的過濾操作應使用玻璃棒進行引流，防止液體外濺；活性炭的作用是進行吸附，可吸附水中色素和異味；河水變澄清，但其中仍含有許多可溶性物質(zhì)，故不是純凈物；加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是硬水；家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸，將水中可溶性鈣鎂化合物以水垢的形式析出；

（3）高鐵酸鉀K2FeO4中鉀元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，假設(shè)鐵元素化合價為a，根據(jù)化合物中，元素正負化合價代數(shù)和為零可得：（+1）×2+a×1+（-2）×4=0，解得a=+6；

（4）水變成水蒸氣的過程中，水分子沒有改變，故分子質(zhì)量不變，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水分子間距變大。故本題選C。

（5）A、洗菜的水用來澆花，有利于節(jié)約用水；B、未喝完的礦泉水隨手倒掉，屬于浪費水資源，不屬于節(jié)約用水；C、用不間斷的流水沖洗碗筷，會造成水的浪費，不屬于節(jié)約用水；D、洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭，可節(jié)約用水，故本題選BC。