科目:初中化學 來源:山東聊城東昌府2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列化學用語解釋正確的是( )
A. H 2 — 2 個氫原子 B. 2N— 2 個氮元素
C. O — 1 個氧分子 D. — +3 價鐵元素
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科目:初中化學 來源:山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學年八年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
酒精燈的燈焰分三個部分焰心、內(nèi)焰和______,加熱時應將物質(zhì)放在______部分。
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科目:初中化學 來源:江西省撫州市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:科學探究題
二氧化碳與我們的生活息息相關,興趣小組利用如圖裝置進行多角度探究。
(查閱資料)
(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)鹽酸可與石灰水反應:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)用裝置A制取二氧化碳的化學方程式是_____,生活中有許多物品可以代替實驗儀器,關閉K2和K3,打開K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋,采用排空氣法收集CO2,則裝置F的_____(填“a”或“b”)端與裝置B相連;
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗:打開K2、關閉K1和K3,用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。
(2)若裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊溶液,可觀察到的現(xiàn)象是_____,證明二氧化碳與水發(fā)生了反應。若裝置C中盛放的試劑是澄清石灰水,則反應的化學方程式是_____;
(3)小強將制取的二氧化碳通入澄青石灰水中,始終未見澄清石灰水變渾濁,請同學們猜想可能的原因是_____;
探究三 測定氣體生成的反應速率:關閉K1、K2,打開K3,可測得一段時間內(nèi)生成二氧化碳氣體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應前) | 大理石質(zhì)量(g) (反應前) | E裝置收集的液體體積(mL) | 反應時間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(4)若生成氣體的反應速率用公式v=△V/△At表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間,由實驗數(shù)據(jù)可知,生成二氧化碳的反應速率為_____mL/s;
(5)圖中的測定方法容易帶來誤差,請指出造成誤差的原因:_____(寫一點)。
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科目:初中化學 來源:江西省撫州市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
化學用語是最簡明、信息豐富且國際通用的語言,請用化學用語填空:
(1)2個氫原子:_____;
(2)氫氧根離子:_____;
(3)一個氮氣分子:_____;
(4)標出碳酸鈉中碳元素的化合價:_____。
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科目:初中化學 來源:江西省撫州市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對應的用途不相符的是( )
選項 | 物質(zhì)性質(zhì) | 物質(zhì)用途 |
A | 一氧化碳可以燃燒 | 一氧化碳作氣體燃料 |
B | 金剛石的硬度大 | 金剛石切割玻璃 |
C | 氧氣可以供給呼吸 | 氧氣用于醫(yī)療急救 |
D | 稀有氣體的化學性質(zhì)很穩(wěn)定 | 稀有氣體用作電光源 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:湖南省益陽市安化縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:簡答題
有些元素有變價,如氮元素,某同學在學習中歸類了“氮及其化價的價類關系圖。
(1)圖中A點對應的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應的化學式:______,它是汽車在行駛中的氧氣和氮氣反應所生成的,該反應屬于______反應。
(2)寫出圖中B點對應的物質(zhì)化學式:______,它對應的物質(zhì)類別是______。
(3)濃氨水有揮發(fā)性,會揮發(fā)出氨氣,標出中氮元素化合價:______。
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科目:初中化學 來源:湖北省黃石市富池片區(qū)2019屆九年級上學期期末模擬化學試卷 題型:綜合題
水是寶貴的自然資源,對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。
①保持水的化學性質(zhì)的微粒是_____(填名稱);
②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是_____________(用化學方程式表示);
③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,石蕊變成____色,發(fā)生的化學反應方程式是__________________。
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