【題目】某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把100g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：

序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第一次

25

13

第二次

25

6

第三次

25

2

第四次

25

n

（1）表中n的數(shù)值為_____________。

（2）求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少_______？（寫出計(jì)算過(guò)程）

【答案】2 7.92g

【解析】

（1）分析數(shù)據(jù)表中剩余固體質(zhì)量變化規(guī)律，可發(fā)現(xiàn)第3次加入稀鹽酸時(shí)，樣品中碳酸鈣已完全反應(yīng)，因此，第4次加入稀鹽酸不再發(fā)生反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量不再改變；

（2）根據(jù)完全反應(yīng)后剩余固體與樣品質(zhì)量差，求得樣品中碳酸鈣質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式和碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量。

解：（1）第三次加入稀鹽酸后，固體質(zhì)量減少小于前兩次，可判斷此時(shí)碳酸鈣已完全反應(yīng)，剩余固體不再與鹽酸反應(yīng)，所以n=2；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為：20g-2g=18g；設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

x=7.92g；

答：（1）表中n的數(shù)值為2；

（2）答：生成二氧化鐵的質(zhì)量為：7.92g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，選用C裝置收集氧氣的原因是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______，檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是：用燃著的火柴放在_____，觀察到火焰熄滅，則收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A. 六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1∶1

B. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%

C. 苯分子由碳、氫兩種元素組成

D. 六氯苯的相對(duì)分子質(zhì)量185

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A為一種單質(zhì)，B為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見(jiàn)的建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)B、D的化學(xué)式：B_____ D_____；

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

CB：_____ EB：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A. 足量紅磷在密閉容器中燃燒

B. 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D. 向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳?xì)怏w，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動(dòng)注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M常為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

（1）該原子有 _____個(gè)電子層，X的值是______，M元素屬于______ （填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）下列微粒示意圖中屬于離子的是________（填序號(hào)，下同），根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點(diǎn)，M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 ________ 元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）M元素形成的離子的符號(hào)是 ___________ ；

（4）B元素與M元素組成的化合物的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母儀器名稱：a_______。

(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選發(fā)生裝置_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，若用 B 裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為_______。

(3)若要制取氫氣，在 B 中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入_______ (填寫試劑名稱)，如果用 E 置收集該氣體，氣體從_______ (填“b 或“c”)進(jìn)入。

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，將 B 裝置改進(jìn)為 C 裝置 (多孔隔板用來(lái) 放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是_______。

(5)某同學(xué)從圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______；為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入D裝置中，則該裝置中所加入的試劑應(yīng)為_______ (填主要成分的化學(xué)式)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號(hào) )

A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

(1)銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。

(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。

(3)水中白磷不燃燒的原因是______。

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