【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液.

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量: g;

(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平 (填“左”或“右”)盤(pán)的燒杯內(nèi);量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是 mL(選填“10”、“100”或“250”).

實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用.

(3)開(kāi)始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 極(填“正”或“負(fù)”).用 驗(yàn)證b管中的氣體,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式:

(4)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%(填“<”、“=”或“>”).

【答案】

(1)10;(2)左,100;(3) 負(fù),帶火星的木條,2H2O2H2↑+O2↑;

(4) 水分解生成了氫氣和氧氣;(5)

【解析】

試題分析:(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量為100g×10%=10g,(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平左盤(pán),量取的水的體積為90ml,故需要選擇100ml的量筒,(3)a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,說(shuō)明與電源的負(fù)極相連,b管產(chǎn)生的是氧氣,是用帶火星的木條檢驗(yàn),電解水時(shí)生成的是氫氣和氧氣,(4)電解水時(shí)生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素,從而說(shuō)明水是化合物,(5)電解后水的質(zhì)量減小,溶質(zhì)不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是

A. 硫在空氣中燃燒﹣﹣藍(lán)紫色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體

C. 鐵在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒﹣﹣冒白煙

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【題目】(4分)用化學(xué)符號(hào)填空:(1)2個(gè)氧分子 (2)3個(gè)鐵離子

(3)4個(gè)二氧化碳分子 (4)2個(gè)鎂原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)家的下水管道堵塞了,于是他買(mǎi)了一瓶“管道疏通劑”(部分說(shuō)明如圖).疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)放出大量的熱,以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用,反應(yīng)的原理為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是

(2)按照使用說(shuō)明,該同學(xué)對(duì)“疏通劑”作了進(jìn)一步研究.先向燒杯中加入206g水,再加入本品200g,當(dāng)鋁粉全部反應(yīng)后,求:(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))

生成氫氣的體積.(ρ氫氣=0.09g/L)

反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有a、b、c、d四種無(wú)色溶液,分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)圖所示的現(xiàn)象,請(qǐng)確定a、b、c、d分別是

A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A軟水不一定為純凈水

B碳的單質(zhì)均由原子直接構(gòu)成

C二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng),因此二氧化碳是有害氣體

D石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸俏锢碜兓?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

結(jié)合上述關(guān)系圖下列說(shuō)法正確的

①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的;

②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;

③二氧化碳也是一種重要的資源;

④無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程見(jiàn)下圖:

請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為 ;

(2)在A→B之間,過(guò)濾操作的目的是

(3)在B+C→CaCO3的過(guò)程中,應(yīng)控制物質(zhì)C的流量,原因是 (用化學(xué)方程式表示);

(4)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法 (用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶中的乳酸對(duì)健康有益.請(qǐng)根據(jù)乳酸的化學(xué)式空:

乳酸有 種元素組成的;一個(gè)乳酸分子中共有 個(gè)原子,其相對(duì)分子質(zhì)量為 乳酸中碳元素,氫元素,氧元素原子個(gè)數(shù)比

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