(2009?金山區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是
催化作用
催化作用
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,復(fù)燃說(shuō)明滿了
將帶火星的木條放到集氣瓶口,復(fù)燃說(shuō)明滿了

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣�。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時(shí)間后,產(chǎn)生氧氣0.075mol.則:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是
2.4
2.4
g.②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是
0.05
0.05
mol(列式并計(jì)算).
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)確定發(fā)生裝置,根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理,根據(jù)催化劑所起的作用考慮二氧化錳的作用,根據(jù)氧氣的性質(zhì)和密度考慮收集方法和驗(yàn)滿方法;(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮化學(xué)式寫法;②根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法考慮;(4)根據(jù)物質(zhì)的量、質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的關(guān)系解答本題.
解答:解;(1)熟記常見儀器的名稱和用途;
(2)雙氧水是液體,二氧化錳是固體所以不需要加熱;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號(hào).用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,配平方法是用觀察法配平,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);二氧化錳是催化劑,催化劑所起的作用叫做催化作用;由于氧氣密度比空氣大所以用向上排空氣法收集,由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,復(fù)燃說(shuō)明滿了;
(3)①根據(jù)反應(yīng)前后各原子個(gè)數(shù)是不變的,由方程式可知生成物中缺少4個(gè)氫,2個(gè)氧,因?yàn)閄的前面系數(shù)是2所以X的化學(xué)式為:H2O;
②制取NH3的反應(yīng)條件需要加熱,所以選擇有酒精燈的裝置;由于氨氣易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
(4)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,用最小公倍數(shù)法配平即可,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑加熱,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào);①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是0.075mol×32g/mol=2.4g;②設(shè)分解的氯酸鉀物質(zhì)的量為X則:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 2               3
 X            0.075mol
根據(jù):
2
3
=
X
0.075mol
解得X=0.05mol.
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;(2)B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放到集氣瓶口,復(fù)燃說(shuō)明滿了;(3)①H2O;②A;D;(4)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2.4;0.05.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題識(shí)記了常見儀器的名稱,熟悉了制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的驗(yàn)滿方法,知道了發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,了解了物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)量、摩爾質(zhì)量三者的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?金山區(qū)一模)學(xué)習(xí)化學(xué)一定要正確使用化學(xué)語(yǔ)言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的含義:
①兩個(gè)硅原子
2Si
2Si
;②NO3
硝酸根
硝酸根
;③碳酸中碳元素顯+4價(jià)
H2
+4
C
O3
H2
+4
C
O3
;④nP2O5
n個(gè)五氧化二磷分子
n個(gè)五氧化二磷分子

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或物質(zhì)名稱:
①硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43
;②Fe(OH)2
氫氧化亞鐵
氫氧化亞鐵
;③Hg

④地殼中含量最多的非金屬元素、人體中含量最多的金屬元素和空氣中含量最多的元素所形成的化合物的化學(xué)式是
Ca(NO32
Ca(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)點(diǎn)燃的鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
,在該反應(yīng)中
CO2
CO2
是氧化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?金山區(qū)一模)為研究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量是否發(fā)生改變,小劉、小李按以下步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①小劉實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
,反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
燒杯中有藍(lán)色沉淀生成,反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量不變
;小李實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為
小劉
小劉
的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量
小李未考慮生成的氣體逸散到空氣中的質(zhì)量

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