【題目】在做“火龍生字“趣味實(shí)驗(yàn)時(shí),先用毛筆蘸熱飽和硝酸鉀(KNO3)溶液在白紙上書寫字母 “K”,晾干(白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體),再用帶火星的木條接觸字母“K”,白紙上寫過字母的地方燃燒并迅速蔓延,留下“K”形的黑色痕跡(如下圖)。為了弄清楚“火龍生字”的原因,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀晶體的地方遇火星燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】硝酸鉀受熱分解生成的氣體單質(zhì)是什么?
猜想一:二氧化氮
猜想二:氮?dú)?/span>
猜想三:氧氣
猜想四:氫氣
小明同學(xué)認(rèn)為猜想一不正確,理由是___________________________,小芳同學(xué)認(rèn)為猜想四不正確,理由是__________________________________________________.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】結(jié)合氮?dú)馀c氧氣的性質(zhì),設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案證明猜想二與猜想三的正確性,你設(shè)計(jì)的方案是_______________________________________________________________ ,可能觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________ 或___________________。
【解釋與結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明猜想三正確,則硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是 __________ ,白紙上寫過字的地方遇火燃燒的原因是 ________________________________________________ 。
【答案】 二氧化氮是化合物不是單質(zhì)(或二氧化氮是化合物或二氧化氮不是單質(zhì)) 反應(yīng)物KNO3中無氫元素或不遵循質(zhì)量守恒定律 取少量硝酸鉀晶體放入試管中加熱,將帶火星的木條伸入試管 帶火星的木條復(fù)燃 熄滅(燃著的木條燃燒更旺或熄滅) 2KNO32KNO2+O2↑ 硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,氧氣有助燃性,寫過字的白紙附近氧氣的濃度增加
【解析】【猜想與假設(shè)】:二氧化氮是化合物不是單質(zhì),所以猜想一不正確;而硝酸鉀中不含有氫元素,不可能生成氫氣,所以猜想四不正確;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:由于氧氣具有助燃性,可以取硝酸鉀晶體放在試管中加熱,然后將帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi),觀察到木條復(fù)燃,證明生成的是氧氣,木條熄滅則為氮?dú)猓?/span>
【解釋與結(jié)論】:硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀和氧氣,化學(xué)方程式為2KNO32KNO2+O2↑;
硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大,所以白紙上寫過字的地方遇火易燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①_________。
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_________。
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是______________。
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,實(shí)驗(yàn)室常用排水法收集氣體的優(yōu)點(diǎn):____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時(shí)與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】 ①可能是CO。 ②可能是CO2。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
⑴讓CO通過灼熱的氧化銅(用化學(xué)方程式表示)_________________。
⑵他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有______________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有_____________生成 |
C中___________________________ | 有CO2生成 |
【反思與評價(jià)】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實(shí)驗(yàn)過程中可能造成的后果是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中序號①的儀器名稱________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;其中二氧化錳的作用是______;若用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______________。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為_______________________________________________。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)鋰電池中的鋰離子____________;
(2)乙醇_______________;
(3)鋁制品表面的致密保護(hù)膜 _____________;
(4)含有金屬元素的原子團(tuán)______________;
(5)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn),請分析有關(guān)問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是 ______ .
(2)燃燒前稱量,錐形瓶及物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 ______ g.(一克以下用游碼)
(3)此實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是 _______ .
(4)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 _______ .
(5)反思:白磷燃燒 ______ (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。計(jì)算:
(1)CO(NH2)2中共含有____________(寫數(shù)字)種元素。
(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是____________。
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為多少克?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下圖:
(1)甲圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式_________,基本反應(yīng)類型為______;
(2)乙圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式__________,基本反應(yīng)類型為_______;
(3)從以上2個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀圖可以看出:____________在化學(xué)變化中可分____________在化學(xué)變化中不可分,只是發(fā)生了重新組合,_____________是化學(xué)變化中的最小粒子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
①寫出標(biāo)號g的儀器名稱:___________;
②用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________;
③用B裝置加入雙氧水和二氧化錳制氧氣,使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)___________時(shí),才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集;
④取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液34g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請根據(jù)要求回答下列問題:
a.生成氧氣的質(zhì)量是___________g;
b.所取溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量是___________?(請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
⑤F裝置可用來測量生成的O2 的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞向左推時(shí),若看到___________,說明氣密性良好;
⑥實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制備二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________。若用E裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從___________端通入(選填“a”或“b”);
⑦實(shí)驗(yàn)室也可以用A 裝置制備二氧化碳,推測其反應(yīng)物是___________。
A.NaHCO3 固體 B.大理石與稀鹽酸 C.木炭與氧氣
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