【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因是

A. 稱取的氯化鈉固體質量偏大

B. 轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上

C. 量取水的體積偏小

D. 轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出

【答案】B

【解析】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因是氯化鈉的質量偏少或水的量偏多。稱取的氯化鈉固體質量偏大，會使溶質質量分數(shù)偏大；轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上，氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏�。涣咳∷捏w積偏小，氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏大D. 轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出，不影響氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NACl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 。

（2）圖②中用來取用NACl的儀器是 。

（3）稱量NACl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NACl質量為 g；根據(jù)計算需要量水的體積是 （水的密度為1g/mL）。

（4）NACl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數(shù) （填 “大于”、“小于”或“等于”）10% 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A． 分子可以再分 B． 分子之間有間隔

C． 分子在不斷運動 D． 分子可以構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣，以下是他們設計的實驗方案：

（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應該從__________端通入（填“A”或“B”）。

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用硫粉。你認為：不能選用__________ （填“紅磷”或“硫粉”），原因是_______________________。不能選用的反應的符號表達式為（2分）____________________________。

（3）分析誤差: 此法得到的氮氣密度（標準狀況下）與氮氣的實際密度有誤差。出現(xiàn)誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計算錯誤）：

① _____________________ ；② ____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關粗鹽提純的實驗操作合理的是

A. 溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B. 過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C. 加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D. 實驗結束隨即用手將蒸發(fā)皿從三角架上取下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應的化學（符號）表達式是 _；Ⅱ中x的值應為 。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50．0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是____________（填編號）。

實驗結論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。

丙用下圖裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質。

（1）填名稱：A 、B ，C 、H 。

（2）寫出反應③的化學方程式，并指出反應的基本類型：

③ ； 反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應方程式及反應相應信息：

（1）溶解于水的部分二氧化碳與水發(fā)生化學反應 ；基本反應類型為 反應。

（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池： ，在該裝置中化學能可以直接轉變?yōu)?/span> 能。

（3）加熱堿式碳酸銅 ；

（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小茜同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是

A．氮氣的化學性質穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C．氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D．氮氣高溫時性質活潑——光合作用的原料

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