1.根據(jù)下列儀器裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)分液漏斗.
(2)若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào)),不選另一套裝置的原因是試管口向上傾斜,易炸裂試管,收集一瓶較純凈的氧氣,選用收集裝置F.
(3)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合CD(填字母序號(hào)),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是裝置C可以控制反應(yīng)的速率.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集純凈的氧氣用排水法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要控制反應(yīng)的速率進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是A,不選另一套裝置的原因是:試管口向上傾斜,易炸裂試管,收集純凈的氧氣用排水法,所以收集一瓶較純凈的氧氣,選用收集裝置F;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,需要控制反應(yīng)的速率,所以選擇最佳的裝置組合CD,選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是:裝置C可以控制反應(yīng)的速率.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,試管口向上傾斜,易炸裂試管;F;
(3)CD,裝置C可以控制反應(yīng)的速率.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl,為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取樣品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入26.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g,試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(計(jì)算結(jié)果精確都0.1%)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是( 。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)B.原子的最外層電子數(shù)
C.元素的核電荷數(shù)D.元素的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.我區(qū)某;瘜W(xué)社團(tuán)--“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟主要有四步,如圖1.
①步驟Ⅲ,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)不需要(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng),當(dāng)出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱;
②步驟Ⅳ是計(jì)算產(chǎn)率.
(2)乙組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”.同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異,可采用如下化學(xué)方法來(lái)提純.

①如圖2中X的化學(xué)式為BaCO3.由于BaCl2溶液的用量不易控制,會(huì)使溶液b的溶質(zhì)有多種情況,導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純.
同學(xué)們對(duì)方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行了猜想.
猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三NaCl、Na2CO3
②經(jīng)討論,大家認(rèn)為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質(zhì)的成分,這種試劑是稀硫酸(寫(xiě)名稱(chēng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.通過(guò)海水晾曬可得粗鹽.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示.

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是過(guò)濾.該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
D(填序號(hào)).

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖浅M氯化鎂.
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止.
(5)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是
提純的過(guò)程中有氯化鈉生成.寫(xiě)出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如表實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A  向食醋中加入氫氧化鈉溶液    無(wú)明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向紅墨水中加入活性炭,過(guò)濾  紅墨水變無(wú)色活性炭具有吸附性
C    用黃銅片在銅片上刻劃    銅片上有劃痕  黃銅的硬度比銅大
D    電解水  電極上有氣泡產(chǎn)生  水電解有氣體生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖中的A-E是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,按要求回答問(wèn)題.

(1)將如圖中A、C裝置組合,可以制取的一種氣體是氧氣.
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用如圖中的裝置是BD;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)寫(xiě)出用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.粗鹽中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的流程如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)加入適量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列各組中的化學(xué)式、俗名與物質(zhì)類(lèi)別均一致的是(  )
A.Na2CO3苛性鈉鹽B.NH3.H2O氨水酸C.CaO熟石灰氧化物D.NaOH火堿堿

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