【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(托盤天平略)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,如圖 A、B、C 所示。
(1)上述的 A~C 三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_________;(填字母序號(hào))
(2)裝置 A 中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是________;
(3)小明受到 A 裝置的啟發(fā),將 C 裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。
【答案】A 防止燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂 )收集生成的氧氣,緩沖瓶中的氣壓變化
【解析】
(1)上述的A~C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,A裝置中發(fā)生的反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng),且在密閉容器進(jìn)行,能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律, B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋、C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中,不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
(2)裝置A中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,該裝置中小氣球的作用是收集生成的氧氣,緩沖瓶中的氣壓變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)圖A. B. C.D四種粒子共表示_____種元素。
(2) E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X=______.
(3)上圖從A至F中達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀-微觀-符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。
(已知:2Na+Cl2 2NaCl)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)上述反應(yīng)說明燃燒__(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;從物質(zhì)的分類角度看,氯化鈉屬于__;氯化鈉中鈉元素、氯元素的質(zhì)量比為__。
(2)上述變化過程中,同種原子的個(gè)數(shù)反應(yīng)前后__(填“有”或“沒有”)增減;該反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)由__價(jià)變?yōu)?/span>__價(jià)。
(3)用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
① 氯化鈉中的陰離子為__。
② Cl2:__。
③“Na”可表示為鈉單質(zhì)、或鈉元素、或鈉__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,他在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
寫出A實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________
②乙進(jìn)行了圖B所示的實(shí)驗(yàn),在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻.他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等
乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
①你認(rèn)為______的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是__________
②導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小新同學(xué)在 S+O2SO2 中獲得以下信息:①該反應(yīng)中反應(yīng)物是硫和氧氣,②該反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃,③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)保持不變,④反應(yīng)后生成的 SO2 的質(zhì)量是參加反應(yīng)的 O2 的質(zhì)量的2倍,⑤參加反應(yīng)的 S 和 O2 的質(zhì)量比為 2:1。其中正確的信息是( )
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________。
(2)若用A 裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點(diǎn));若用E裝置收集氣體,觀察到_______時(shí)才能收集。
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式。________
(4)寫出檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法。________
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。
①若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號(hào),下同)和收集裝置_______。
②實(shí)驗(yàn)室常用圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室可用___________方法收集氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子,一定條件下發(fā)生的下列反應(yīng)能用下圖表示的是( )
A. N2 + O2 = 2NO
B. 2CO + O2 = 2CO2
C. 2H2 + O2 = 2H2O
D. N2 + 3H2 = 2NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水的標(biāo)簽中礦泉水主要成分如下表所示,請(qǐng)根據(jù)本表回答下列問題:
①氯化鎂的化學(xué)式是_________ .
②三個(gè)鈣離子的化學(xué)符號(hào)是_______。
③用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布_______。
④請(qǐng)?jiān)谄杷峄瘜W(xué)式中標(biāo)記硅元素的化合價(jià)_______。
⑤礦泉水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件.a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣.調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞.一段時(shí)間后觀察到_____管(填“a”或“b”)中的鐵釘會(huì)銹蝕,L端比R端的液面高度_____(填“高”或“低”)。該實(shí)驗(yàn)說明鐵的銹蝕與_______和_______有關(guān)。寫出防止鐵釘生銹的一種具體方法________。
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