6．某工廠與從含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖：

（1）操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗操作Ⅲ蒸發(fā)．
（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe
（3）加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是稀硫酸，加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

分析 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，所以要回收銅得到硫酸亞鐵，可以加入鐵進(jìn)行分析．

解答 解：（1）經(jīng)過(guò)操作a能得到固體和液體，所以a操作為過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗，從液體中得到晶體可以是蒸發(fā)操作；
（2）加入過(guò)量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe；
（3）加適量B物質(zhì)的化學(xué)式是稀硫酸，加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式是：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
故答案為：（1）過(guò)濾，玻璃棒、漏斗，蒸發(fā)；
（2）Fe；
（3）稀硫酸，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了銅的回收，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)式與生活息息相關(guān)．
（1）下列節(jié)水措施正確的是ABC．
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌　　　　　　　　　　　B．用淘米水澆花
C．使用節(jié)水龍頭　　　　　　　　　　　　　　 　D．用大量的水沖洗汽車(chē)
（2）過(guò)多的二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是隨手關(guān)燈（寫(xiě)一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年6月5日是第43個(gè)“世界環(huán)境日”．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A．鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類(lèi)收集
B．嚴(yán)禁焚燒秸稈，降低空氣中PM2.5的濃度
C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，減小火力發(fā)電站占總發(fā)電量的比例
D．用化工廠未達(dá)標(biāo)排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在下列空格中寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)符號(hào)或表示的意義：

化學(xué)符號(hào)
2N		$\stackrel{+2}{Mg}$3H2
2H2O

表示意義		2個(gè)氮原子+2價(jià)的鎂元素3個(gè)氫分子2個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）吸煙有害健康，其原因是香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，有一種容易與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體，這種氣體是一氧化碳
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素 （選填“元素”或“分子”）．，
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫ㄟx填“乳化”或“溶解”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)．
（1）硬水不宜洗滌衣物，家庭生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度．
（2）若水有臭味或色素可用活性炭除去．
（3）我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施是淘米水澆花
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一條防止太子河水體污染的措施工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理凈化達(dá)標(biāo)后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
鐵絲在氧氣中的燃燒		B．
檢驗(yàn)空氣中氧氣含量
C． 
探究分子不斷運(yùn)動(dòng)		D．
溶液滴定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①燒杯，②錐形瓶．
（2）甲同學(xué)要用高錳酸鉀來(lái)制取O2，應(yīng)選用圖中的A裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋有BC（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅    
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁，其原因是CO2中混有HCl氣體．
（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是O2（合理均可），試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)將帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：FCaO，CO2．
（2）得到溶液I的操作名稱為過(guò)濾．
（3）若G為無(wú)色溶液，J為白色沉淀，則E的化學(xué)式可能為MgO（ZnO等合理即可）．
（4）若J為藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出I+G→J的化學(xué)方程式2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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