【題目】酸雨對(duì)環(huán)境的危害日益受到人們的關(guān)注和重視，下列物質(zhì)能形成酸雨的是()

A.CO

B.CO2

C.NO2

D.SO2

【答案】CD

【解析】

A. CO難溶于水，不會(huì)形成酸雨。故A不符合題意；

B. CO2與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸酸性弱，不會(huì)形成酸雨。故B不符合題意；

C. NO2與氧氣和水反應(yīng)會(huì)生成硝酸，會(huì)形成酸雨。故C符合題意；

D. SO2與氧氣和水反應(yīng)會(huì)生成硫酸，會(huì)形成酸雨。故D符合題意。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)．回答下列問(wèn)題
（1）在二氧化碳、鐵和氫氧化鈉三種物質(zhì)中，氫氧化鈉由構(gòu)成的（寫(xiě)具體粒子的名稱(chēng)）；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（寫(xiě)具體粒子的名稱(chēng)）．
（2）如表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

O

Mg

S

Cl

硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為 ， 氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>相同．
（3）下列對(duì)生活中的現(xiàn)象用分子相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是 ．
A.室內(nèi)插花，滿(mǎn)室飄香，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B.水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明分子的大小隨溫度升高而增大
C.10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子之間有間隔
D.濕衣服放在火爐旁，干得較快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 、 、 分別表示X、Y、Z三種不同的原子，在一定條件下的變化如圖所示，由圖示獲得的下列信息中正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均沒(méi)有變化
C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：3
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為XY2Z+Z2═XZ2+Y2Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是 （ ）

A.純堿——NaOHB.水銀——Ag

C.熟石灰—— CaOD.小蘇打——NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河南小麥?zhǔn)�，�?guó)家糧食足。小麥的主要成分是淀粉，淀粉屬于（ ）

A.糖類(lèi)B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列飲品屬于溶液的是

A.食醋

B.牛奶

C.果汁

D.豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。

①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖1太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生變化的是(填字母序號(hào))。
A．分子的化學(xué)性質(zhì) B．分子種類(lèi) C．分子間隔
②圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 試管1中的氣體是。試管1、試管2內(nèi)收集到的氣體的體積比約為。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由組成的。
（2）①自來(lái)水廠將某水庫(kù)的水凈化成自來(lái)水，其生產(chǎn)流程主要為：水庫(kù)的水→ 沉淀 →→ 吸附 →→自來(lái)水(選填字母序號(hào))
A．消毒 B．吸附 C．過(guò)濾 D．蒸餾
②某城市自來(lái)水的處理過(guò)程如右圖所示：

步驟①網(wǎng)格凈水原理類(lèi)似于步驟。(選填圖中②~⑤的序號(hào))。
步驟②所起的作用是(填序號(hào))。
A．殺死水中的細(xì)菌 B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)
（3）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是(填序號(hào))。
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無(wú)磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
（4）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：
(“ ’’表示氧原子，‘‘●”表示氫原子，“ ’’表示氯原子)

①上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有種含有氧元素的化合物。
②從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后 個(gè)數(shù)不變。
③圖二中的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是_______ ； 空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是架起宏觀和微觀的橋梁。
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
碳酸鈣 四氧化三鐵 氫氧化鈉
（2）標(biāo)出下列劃線元素的化學(xué)價(jià)。
KMnO4 Cl2 H2SO3
（3）金屬鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的。(用化學(xué)符號(hào)表示)
（4）原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子。
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是。
A． 原子 B．陽(yáng)離子 C． 陰離子

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