質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用。

(1) 黑火藥點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3C  K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學(xué)式為     。

(2)如右圖1裝置中,稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m1 ,然后將小燒杯中的硫酸銅溶液和鐵粉完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1        m2 。

(3)如右圖2裝置中,稱量小燒杯及燒杯內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1      m2 ,其原因?yàn)?u>      。

(4)由此可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是      (填序號(hào))。

① 原子種類         ② 原子數(shù)目       ③分子種類    

 ④ 分子數(shù)目         ⑤元素種類        ⑥ 物質(zhì)的總質(zhì)量

(5)在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是(   )

物   質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

17

m

6

11

  A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑        B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的Z與 W的質(zhì)量比為2︰3   D.反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6︰1

(1)N2                          (2) =

(3) >           因生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于使反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量。

(4) ① ② ⑤ ⑥                       (5)B、C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
,m1
小于
小于
m2.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中
生成的MgO部分以白煙形式散逸到空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?紅橋區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律的定量 研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
1:2
1:2
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)我國(guó)從今年5月1日起,酒駕入刑.“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學(xué)式為
H2O
H2O

(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:
由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為
2:1
2:1
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量比生成氯化鉀的質(zhì)量
(選填“大”、“小”或“不變”).
②請(qǐng)寫出鋁粉在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3

③你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?
(選填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)寧區(qū)一模)質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為
2:1
2:1
,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
化合
,任舉一例符合此反應(yīng)類型的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

(2)把m1g鎂帶放在空氣中完全燃燒,通過計(jì)算可知,生成氧化鎂m2g(只考慮與氧氣的反應(yīng),下同),則m1
小于
小于
m2(填大于或小于或等于).小嘉同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,
其原因可能是
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質(zhì)量偏小
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中(或坩堝鉗上粘有一部分生成物),稱得的生成物質(zhì)量偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),m1
<(或小于)
<(或小于)
m2.小明在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴(kuò)散)到空氣中
生成物氧化鎂部分以白煙的形式逸散(或擴(kuò)散)到空氣中

(2)納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域.用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體.請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2

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