實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
、
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量;
(2)從兩種裝置的區(qū)別來(lái)分析;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答.
解答:解:(1)注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的體積,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:
15mL-9mL
25mL+15mL
×100%=15%
;
(2)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
(3)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,可能的原因有:①銅粉的量可能不足,沒(méi)有將氧氣消耗盡;②裝置可能漏氣,;③實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等.
故答案為:(1)15%;
(2)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過(guò)銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)(其他合理答案也可).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)是用銅粉測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究.這類(lèi)探究實(shí)驗(yàn)要具體問(wèn)題具體分析,從而回答題目給出的問(wèn)題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)農(nóng)藥的敘述,不正確的是( 。
A、施用農(nóng)藥是最重要的作物保護(hù)手段
B、農(nóng)藥施用后,會(huì)通過(guò)農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移
C、農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
D、為了減小污染,應(yīng)根據(jù)作物、蟲(chóng)害和農(nóng)藥的特點(diǎn)按規(guī)定合理實(shí)施農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠化驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在完成給試管中的液體加熱實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂,請(qǐng)你幫他分析導(dǎo)致試管破裂有哪些原因?(至少答三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向20 克待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí),溶液中的溶質(zhì)有
 
.(用化學(xué)式表示)
(2)請(qǐng)結(jié)合圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出將過(guò)量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)溶液Y是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)能源.當(dāng)今社會(huì),人類(lèi)利用的能源主要來(lái)自化石燃料.
(1)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等.則石油分餾的過(guò)程發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,則化石燃料完全燃燒的產(chǎn)物主要是
 

(2)西氣東輸,改變湘潭市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu).下表是幾種氣體燃料的價(jià)格和熱值:綜合考慮,你將選用哪種燃料?
 

燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6.O元/千克   1.8元/千克   價(jià)格
1.56×l04kj/kg 4.5><104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時(shí)生成
 
會(huì)對(duì)空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對(duì)人類(lèi)非常重要,請(qǐng)你列舉一種新能源:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的硫酸銅溶液,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出80g溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液.反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.試求:

(1)這瓶硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)請(qǐng)你為該瓶溶液制作一張標(biāo)簽.(填入圖中)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:可作氣體肥料,排放過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 
,可作復(fù)合肥料的是
 

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