【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器的名稱:①____________________;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為_____,寫出該反應的化學方程式_____,反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”);

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_______(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_________,若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從______端進入;

(4)實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_________________(用端口字母表示)。

【答案】 鐵架臺 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 增大 B、D 可以隨時使反應進行,也可以隨時使反應停止 b e f c d

【解析】(1)編號儀器的名稱:①是鐵架臺,②是長頸漏斗。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為A,反應物是固體加熱制取氣體。該反應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,反應前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大。(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是B、D,反應物是固體和液體不需加熱制取氣體,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水。使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以隨時使反應進行,也可以隨時使反應停止。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從b端進入,二氧化碳密度比空氣大。(4)實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,連接順序是:混合氣體→e→f→c→d,飽和碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉,水和二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,可以吸收水蒸氣。

點睛根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)生成物氣體的溶解性和密度選擇氣體的收集方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是

A. t1 ℃時,60 g甲的飽和溶液中溶解了10 g的甲

B. t2 ℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3 ℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2 ℃時,要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài),可蒸發(fā)溶劑

D. t2 ℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,小明與同學欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①____________,②_______________。

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學符號表達式為_____________________。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是___________________,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤:________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖:

資料1:垃圾楚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等氣體。

資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

(2)在溶解步驟中,除產(chǎn)生H2的反應外,還發(fā)生了兩個反應:_______(寫出化學方程式)、Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4

(3)將所得得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_________(填操作名稱)、過濾,得到FeSO4·7H2O,其中氮氣的作用是________

(4)吸收步驟中,石灰漿的作用是_________。若1000g廢氣中含有1.6g二氧化硫,吸收這些二氧化硫至少需要_______________Ca(OH)2?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下恰好完全反應生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論分析正確的是( )

A. 甲的化學式為H2O

B. 反應中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為1:2:1

C. 若有32 g乙參加反應,則生成18 g丁

D. 丁中氧元素的質(zhì)量一定等于參加反應的乙的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小希對某變化的微觀示意圖(如圖所示)有如下的看法,正確的是( )

A. 這是一個汽化過程,屬于物理變化

B. 這是一個化學變化,反應物與生成物的微粒個數(shù)比為4:4:1

C. 若示意圖表示雙氧水制取氧氣,則甲圖可代表過氧化氫溶液,屬于混合物

D. 該反應中涉及到的幾種物質(zhì)都含有氧元素,都屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示A是氧化物,可作干燥劑;已知F、K常溫下為無色液體,且組成元素相同,G、L、X、E都為黑色固體,X、E為單質(zhì),G、L為氧化物。(通常情況下)B、D、H為氣體,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷:

(1)反應①由A→C的過程是__________(“放出吸收”)熱量的;

(2)貝殼的主要成分是___________(寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學方程式___________;

(3)B→D的化學方程式___________________

(4)B的固態(tài)的用途是______________;

(5)EH生成L的現(xiàn)象是______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F和X都是初中化學中常見物質(zhì),其中A、D都是無色氣體,組成的元素種類相同,D的相對分子質(zhì)量比A多16;B、E是紅色固體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

(1)寫出化學式:A______,B______;

(2)寫出反應②的化學方程式:_________,基本反應類型是__________________;

(3)寫出反應③的化學方程式:_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M溶液中不斷滴加N溶液,并測定所得溶液的pH值,如圖所示。

(1)M是_________ ,該反應的化學方程式_________,該反應的基本反應類型是_____

(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究。小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入_______溶液,觀察到有藍色沉淀生成。

結(jié)論:是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到____________。

結(jié)論:是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計并完成如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

___________________

_________________________

為c處溶液,并推知溶液中的離子有_________________(填寫離子符號)

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