【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”（見下圖），填寫以下各圖中橫線上的空白。

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____ 。

【答案】20 失2 Ca2+ +2 CaO

【解析】

根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，其中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=20，在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故一個鈣原子在反應(yīng)中易失2個電子，形成帶2個單位正電的陽離子；

根據(jù)離子符號的書寫方法，在元素符號的右上角用數(shù)字標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)，并在數(shù)字后面用“+”或“-”標(biāo)明電性，鈣離子符號為：Ca2+；

同種元素的化合價和離子的電荷，通常數(shù)值相等正負號相同，故鈣元素的化合價為+2；

根據(jù)化全物化學(xué)式的書寫方法，鈣顯+2價，氧顯-2價，故鈣的氧化物的化學(xué)式為CaO；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁�！　�

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學(xué)實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時，A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時，B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時，等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10。很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的。PX是無色透明有芳香氣味的液體;有揮發(fā)性,但比汽油低;熔點13.2°C、沸點138.5°C;密度0.86g/cm3;可燃;低毒,毒性與汽油相當(dāng);遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低。對于PX的說法正確的是( )

A.保存和儲運PX應(yīng)注意密封、禁止明火

B.根據(jù)物質(zhì)的分類PX屬于有機高分子化合物

C.PX完全燃燒時生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比是4 :5

D.PX易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了下圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。下列判斷中，錯誤的是

A. 通過上述三個實驗，不能判斷出四種金屬的活動性順序

B. 若增加一個銅鋅活動性比較的實驗，則可判斷出四種金屬的活動性順序

C. 通過實驗①和③的反應(yīng)劇烈程度，可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱

D. 通過實驗的反應(yīng)現(xiàn)象，可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯氏制堿法生產(chǎn)的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對其組成展開探究。取碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品24g，加入100g水使其完全溶解，再加入96g過量的氯化鈣溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）完全反應(yīng)時，得到的沉淀質(zhì)量是_____g。

（2）計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（3）通過已知數(shù)據(jù)，可以求出的量有_____（寫字母）。

A 反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量

B 參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量

C 氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D 恰好完全反應(yīng)時，溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（4）取混合物樣品24g，加入足量的稀鹽酸，將生成的二氧化碳通入盛有8g熾熱碳粉的密閉容器中充分反應(yīng)，在下圖中畫出二氧化碳的質(zhì)量與容器中固體質(zhì)量變化的關(guān)系圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品2.4g，加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag，可能含有Fe

C. 無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）圖D中m的值為_____，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）圖中共有_____種元素。

（3）圖中屬于陽離子的是_____（填離子符號）。

（4）圖C表示某元素的粒子，該元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中的_____（填序號）化學(xué)性質(zhì)相似。

①N ②O ③F ④Ar

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題

（1）實驗一的實驗?zāi)康氖?/span>_____；

（2）實驗二，證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（3）實驗三X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是_____；由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案