14．某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏，造成多人中毒．下面是對氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③氣體；④密度比空氣大；⑤能與金屬反應(yīng)；⑥能與水反應(yīng)；⑦能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)．請回答：
①上述氯氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥⑦．
②液氯泄漏時，下列防御自救措施合理的是AB（填序號）
A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻    B．逃生時應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C．逃生時應(yīng)往低處順風(fēng)跑
③液氯泄漏后，消防隊員可向空氣中噴灑水以減少空氣中氯氣的含量．
④如果實驗室制取氯氣，可以用向上排空氣法收集氯氣．

分析 根據(jù)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的定義分析物質(zhì)的性質(zhì)．物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：①物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，由題意可知，氯氣的化學(xué)性質(zhì)有：⑤能與金屬反應(yīng)；⑥能與水反應(yīng)；⑦能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)，故填：⑤⑥⑦；
②氯氣的密度比空氣大，沉積在低處，故需要向高處逆風(fēng)處跑；由于氯氣能與水、堿性物質(zhì)反應(yīng)，故可以使用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻，故填：AB；
③由于氯氣能溶于水，故液氯泄漏后，消防隊員向空氣中噴灑水以減少空氣中氯氣中的含量，故填：水；
④氯氣密度比空氣大，能與水反應(yīng)，可以用向上排空氣法收集氯氣，故填：向上排空氣．

點評 本題屬于信息給予題，通過審題，提取有用信息，分析解決問題．本題主要考查了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，應(yīng)用知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．關(guān)于物質(zhì)的顏色錯誤的是（　�。�
A．銅綠--綠色B．五氧化二磷--無色
C．鎂帶--黑色D．液態(tài)氧氣--淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量大量白煙；反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（3）實驗操作中為減少實驗誤差應(yīng)注意的問題有（寫出二條即可）．紅磷的量要足；裝置氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．人對物質(zhì)世界的認(rèn)識經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長的過程，請回答下列問題：
（1）用下列物質(zhì)填空（填寫序號）．
A．氧氣      B．二氧化碳     C．氮?dú)?nbsp;    D．稀有氣體
①約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是C．
②人類維持生命不可缺少，燃料燃燒也離不開的氣體是A．
③雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但也有廣泛的用途，如制造電光源等的是D．
④植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是B．
（2）用微粒名稱或符號填寫
①構(gòu)成物質(zhì)基本粒子有分子、原子和離子．如水是由水分子構(gòu)成的；鐵是由構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．
②若“”表示一個氯原子，則“”表示氯分子．
③在氧化汞受熱分解過程中，能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是分子；在反應(yīng)前后保持不變的是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．長期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B．蔗糖放入水中后逐漸消失
C．花生油在冬天變得不易流動D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)．請你參與下列探究：
觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．
假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因為火焰的黑煙附著在銅片上；
假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因為銅片與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
實驗與事實：實驗（1）用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對試管加熱片刻，銅片也變黑．
實驗（2）將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對試管加熱直至銅片變黑．再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑．
解釋與結(jié)論：上述實驗（1）證實，假設(shè)（1）不正確（“正確”或“不正確”）；
實驗（2）證實，假設(shè)（2）正確（“正確”或“不正確”）．
表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片不會（“會”或“不會”）變黑．如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鋁+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．為了驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，該實驗?zāi)芊襁_(dá)到實驗?zāi)康�？請說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時生成的另外兩種固體分別為C、D．將固體C、D分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，請你推斷：
（1）下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；E．過氧化氫溶液．
（2）A加熱生成B、C、D的符號表達(dá)式：KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．稀有氣體B．氯酸鉀C．空氣D．礦泉水

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同步練習(xí)冊答案