11．除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），下列操作方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
ACu（CuO）通入足量的H2，加熱
BNaCl溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸
CNaOH溶液【Ca（OH）2】通入足量CO2氣體，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCuSO4溶液（H2SO4）加入過(guò)量CuO粉末，加熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、足量的H2與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)、結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Ca（OH）2溶液和NaOH溶液均能與過(guò)量CO2氣體反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、H2SO4能與過(guò)量CuO粉末在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水，充分反應(yīng)后過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙，放出熱量；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是裝置中的氧氣被消耗；
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為產(chǎn)生問(wèn)題的原因可  能是（寫(xiě)出兩條）紅磷的量不足、裝置漏氣．
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有難溶于水，不支持燃燒（寫(xiě)出兩條）．
（6）若把紅磷換成木炭，能否測(cè)定空氣中氧氣的含量？為什么？否，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．將Cu與CuO固體混合物粉末放入燒杯中，當(dāng)加入100克稀H2SO4時(shí)，CuO與H2SO4恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾后所得溶液的質(zhì)量為108克（不考慮過(guò)濾過(guò)程中溶液質(zhì)量的損失）．請(qǐng)分析并計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．結(jié)合下列制取氣體的裝置，回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是試管；
（2）用鋅和稀硫酸制取氧氣的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）收集氫氣可選擇裝置E或裝置C；
（4）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；
（5）用裝置A和C組合制取氣體結(jié)束時(shí)，如果先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，可能造成的后果是可能會(huì)造成水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)．
（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的D（填裝置序號(hào)），理由是可以留一部分水，吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（4）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．A-E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C為同一類別的化合物，D、E、F為另一同類別的化合物，且D為藍(lán)色沉淀，A-E存在如圖所示的關(guān)系（“-”表示兩種物質(zhì)間可以反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）．
（1）D的化學(xué)式為Cu（OH）2．
（2）A→B的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的圖象中能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．甲圖：向鹽酸中不斷加水
B．乙圖：向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅
C．丙圖：向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液
D．丁圖：氧氣在水中的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為防止H7N9疫情，需要使用大量的消毒劑ClO2，工業(yè)上制取ClO2的原理之一是2NaClO3+4X═2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為HCl
B．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．上述反應(yīng)的物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)有5種
D．上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

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