化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)
(1)甲實(shí)驗(yàn)中加入酚酞試液的目的是 ;
(2)乙實(shí)驗(yàn)利用控制變量法進(jìn)行了對(duì)比,排除了水對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.若觀(guān)察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)丙實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只潔凈廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色,將廢液進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)廢液的成分做了進(jìn)一步探究:
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)∫欢窟^(guò)濾后的廢液,向廢液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如丁圖所示的示意圖
【得出結(jié)論】分析圖象數(shù)據(jù),得出廢液中(除酚酞外)一定含有的溶質(zhì)是
(1)指示鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng);
(2)升高;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)產(chǎn)生白色沉淀(或溶液變渾濁);
(4)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
解析試題分析:(1)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,加入酚酞可指示鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng);(2)通過(guò)U形管兩側(cè)液面的變化,可很好的判斷二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),若二者不反應(yīng),則兩邊壓強(qiáng)相等,液面無(wú)變化,若觀(guān)察到U形管左端的液面升高,說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使左端的壓強(qiáng)減小,從而證明二者反應(yīng);二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(3)碳酸鈉和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,所以向石灰水中滴加碳酸鈉溶液會(huì)觀(guān)察到變渾濁或生成白色沉淀;(4)廢液混合后渾濁并顯紅色,說(shuō)明溶液中含有堿性物質(zhì),由圖象可以看出,開(kāi)始滴加鹽酸并沒(méi)有氣體生成,說(shuō)明廢液中一定含有氫氧化鈉,可能含有氫氧化鈣,當(dāng)?shù)渭右欢康柠}酸時(shí),又會(huì)生成氣體,說(shuō)明廢液中含有碳酸鈉,則一定不含氫氧化鈣,因?yàn)槎卟荒芄泊妫字邢←}酸和氫氧化鈉反應(yīng)一定生成氯化鈉,且氯化鈉與其他物質(zhì)不反應(yīng),則可知廢液中的溶質(zhì)一定含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
考點(diǎn):探究酸堿的主要性質(zhì)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧拧U麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
使用步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式Ⅰ |
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | | |
③ | 打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL。 | 收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 打開(kāi)止水夾 | 現(xiàn)象Ⅰ | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,放入集氣瓶B中,觀(guān)察到的現(xiàn)象是_______。
(3)寫(xiě)出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,其中水的作用為_______。
(4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)下列敘述中不正確的是_______。
A.水體污染會(huì)危害人體健康 |
B.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣 |
C.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放 |
D.禁止使用農(nóng)藥、化肥,以免造成水體污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體,同學(xué)們想探究這瓶固體的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題.
【查閱資料】
碳酸鈉水溶液顯酸性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式 .
【提出猜想】
猜想1:這瓶固體的成分是NaOH;
猜想2:這瓶固體的成分是 (填化學(xué)式);
猜想3:這瓶固體的成分是NaOH和 的混合物(填化學(xué)式);
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞溶液,溶液由無(wú)色變成紅色.甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是 .
(2)向(1)溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無(wú)色.同學(xué)們認(rèn)為猜想 是正確的.
【問(wèn)題討論】
(1)丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以先加入過(guò)量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液,你認(rèn)為丙同學(xué)的說(shuō)法(填“正確”或“不正確”) .
(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca(OH)2溶液,你認(rèn)為丁同學(xué)的說(shuō)法(填“正確”或“不正確”) .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí),對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”這句話(huà)產(chǎn)生了好奇.為什么用“一般”這個(gè)詞呢?難道還有例外嗎?
[查閱資料]Na性質(zhì)活潑,常溫下,與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣.
[實(shí)驗(yàn)與分析]①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投人蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面 上到處游動(dòng),滴人酚酞試液后溶液變成紅色;③往硫酸銅溶液中,投入一小塊鈉,又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色物質(zhì)析出.
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因 .
(2)從實(shí)驗(yàn)②中,你能得出哪些關(guān)于鈉性質(zhì)的結(jié)論?(任寫(xiě)兩條). , .
(3)寫(xiě)出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(分兩步,鈉先與水反應(yīng),產(chǎn)物再與硫酸銅反應(yīng)) ; .
[結(jié)論]活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬不一定將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,向燒杯中加入40克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液,另取兩只試管,向其中一只試管中加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,向另一只試管中加入足量的稀硫酸.
第一步:如圖所示,將試管放入燒杯中并在天平上稱(chēng)重.
第二步:先將氫氧化鈉溶液倒入燒杯中,能觀(guān)察到的現(xiàn)象是 ;隨后再將足量的稀硫酸倒入燒杯中,能觀(guān)察到的現(xiàn)象是 .
第三步:將兩只試管放回?zé),并將燒杯重新放在天平的左盤(pán)上,你能觀(guān)察到天平指針 (填“偏左”、“偏右”或“保持不變”).
若使硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),計(jì)算參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,回答:
①A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,內(nèi)裝藥品為 ;
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水,現(xiàn)象為 ;
③裝置C中有澄清石灰水,其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭,可觀(guān)察低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅,說(shuō)明二氧化碳
具有 性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)
2]中的一種,請(qǐng)你完成以下探究:
[猜想]猜想A:該化肥是NH4Cl,猜想B:該化肥是(NH4)2SO4,猜想C:該化肥是NH4HCO3,猜
想D:該化肥是尿素。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(Ⅰ)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想 不成立。
(Ⅱ)如圖(甲),分別取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(乙)中 溶液滴入試管
中,若無(wú)氣泡放出,則猜想 不成立。
(Ⅲ)在步驟(Ⅱ)的試管中再滴入(乙)中的 溶液,若 ,則猜想A成立;若 ,則猜想B成立,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (注:乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除.”他們決定探究CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物.提出猜想CO2與Na2O2反應(yīng)可能生成O2和Na2CO3.查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
②CO2既不與NaHCO3反應(yīng),也不溶于飽和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),生成NaCl、H2O和O2.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下利用如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)上述儀器正確的連接順序?yàn)閙接 (填接口字母).
(2)檢驗(yàn)有氧氣產(chǎn)生的方法是將 放在接口 處(填接口字母);證明有氧氣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(3)檢驗(yàn)有Na2CO3生成的方法是 .
(4)使氣體通過(guò)D裝置的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
[拓展實(shí)驗(yàn)一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(1)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
| 甲 | 乙 |
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | ||
現(xiàn)象 | 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋? ①>②>③。 | |
分析結(jié)論 | Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ⅱ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知, ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快; Ⅲ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越 。 Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 和 。 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com