【題目】如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（ ）
A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B．盡量使用公共交通工具或步行
C．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（2分）下面是2種常見的食品保鮮方法。
（1）做成真空包裝或填充氮氣做保護(hù)氣，這兩種方法保鮮的原因是 。
（2）放置高效能保鮮劑，如活性鐵粉，鐵粉能保鮮的原因是 。
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【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是
選項 | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作的方法 |
A | CaO（CaCO3） | 水 | 溶解、過濾、結(jié)晶 |
B | CuSO4（H2SO4） | 氫氧化鈉溶液 | 過濾 |
C | Cu（CuO） | 稀硫酸 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
D | CO2（CO） | 氧氣 | 點燃 |
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【題目】如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
（2）實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是 ．
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用 （填序號）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，測試管中的水里應(yīng)加入的試劑是 ．
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【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
提出問題：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
查閱資料：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
猜想與假設(shè)：
甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；
丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O．
你認(rèn)為 丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
實驗探究：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”） ．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：
反思與交流：為避免CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線．
①圖中“a”點的含義是 ；
②將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的一種方法是 ；
③60℃時，將60gKNO3放入50g水中充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為 g；
④60℃的KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （最簡分?jǐn)?shù)）；
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl雜質(zhì)，提純的方法是 ．
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【題目】葡萄糖中含有豐富的白藜蘆醇（化學(xué)式為C14H12O3），它具有抗癌性。下列關(guān)于白藜蘆醇的說
法，不正確的是（ ）
A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成
B．白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為168:12:48
C．白藜蘆醇屬于有機(jī)化合物
D．白藜蘆醇中含有14 個碳原子、12 個氫原子和3 個氧原子組成
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