經(jīng)實驗可知,硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中,也會產(chǎn)生大量的氣泡.硫酸銅溶液中有三種粒子(H2O   SO42   Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快,請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并填寫空白:

(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子?             。理由是                    。
(2)要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率,還需要進(jìn)行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明           不起催化作用;在實驗③中加入             后,會觀察到大量氣泡,證明起催化作用的是                          。
(3)如果要確定硫酸銅是催化劑,還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后                    。
(1)H2O(或水分子);雙氧水是水溶液,本身含有水,所以水不是催化劑;
(2)SO42(或硫酸根離子);CuSO4(或硫酸銅);Cu2+或銅離子;(3)化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變

試題分析:(1)雙氧水是水溶液,一定含有水,本身分解速率慢,所以水分子不會是催化劑;
(2)稀硫酸能電離出硫酸根離子,但在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明硫酸根離子不起催化作用;硫酸銅溶液中含有銅離子,或加入含有銅離子的其它物質(zhì)來看銅離子是否有催化作用,如氯化銅或硝酸銅溶液后,觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是銅離子;
(3)催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,要證明物質(zhì)是催化劑,必須同時驗證這三點(diǎn),前面已證明硫酸銅能改變化學(xué)反應(yīng)速率,還要證明反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
[查閱資料]
①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],
堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅
        種元素組成。
[實驗探究]
將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是           。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為                       。
(2)小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應(yīng)該含有      、     。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①          ,②           ,從而證實了自己的觀點(diǎn)。
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是            。
(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,
稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處
理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素?fù)p失忽
略不計)。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。
試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
 
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
 
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是             。
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的                         在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的符號表達(dá)式                          。
【實驗評價】
(1)實驗設(shè)計Ⅳ的目的是                                          。
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是       。
【實驗拓展】
(1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              (填序號)。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
 
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為不合理的是         (填序號)。
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

三瓶遺失標(biāo)簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,為鑒別這三瓶溶液進(jìn)行如下實驗.

(1)①氣體a的名稱是        ,原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學(xué)式分別是            、              
②生成白色沉淀的化學(xué)方程式是                      
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是                      
(2)若遺失標(biāo)簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,鑒別時不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實驗現(xiàn)象是          ,則①是                      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進(jìn),在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設(shè)計了圖示實驗:選用容積為50 mL的試管作反應(yīng)容器,選用50mL的注射器(開始時活塞處于20 mL刻度處)來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

I.實驗操作步驟如下:
(1)檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品,連接好儀器。
(3)夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象。  
(4)等燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
II.實驗現(xiàn)象記錄:
在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生                     ,此時活塞        移動(填“向左”或“向右”或“不”)。
在步驟(4)中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞慢慢        移動(填“向左”或“向右”),最終停在約        mL刻度處(取整數(shù)值)。
Ⅲ.實驗結(jié)論:氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一無色氣體,可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無色氣體進(jìn)行如圖所示的實驗,觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì),乙裝置中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是
A.該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B.該氣體中可能有碳的氧化物
C.該氣體一定是混合物
D.該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

草酸(H2C2O4)是一種有機(jī)酸,其晶體(C2H2O4·2H2O)是一種無色晶體,熔點(diǎn)較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸晶體受熱分解生成碳的氧化物和水。
某化學(xué)課外興趣小組對草酸晶體受熱分解進(jìn)行了以下探究實驗。
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
【猜想】
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有       
CO、CO2都有
 
【設(shè)計實驗】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置:

【實驗探究】
(1)實驗過程中觀察到      裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體。
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中        ;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體。
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜想3成立。
草酸分解的化學(xué)方程式是                           。
【問題討論】
(1)C裝置的作用是                  ;D裝置的作用是                     。
(2)裝置末端酒精燈的作用是                   。
【實驗反思】
(1)如圖G是用來加熱草酸晶體的裝置。請寫出標(biāo)號儀器的名稱①            ;②             。
小華認(rèn)為該裝置錯誤,正確的應(yīng)是試管口略向下傾斜,你認(rèn)為小華的判斷         (選填:“正確”或“不正確”),理由是                        。

(2)實驗室也可用加熱草酸晶體的方法獲得CO。CO是一種無色、無味的劇毒氣體,其密度比空氣略小,難溶于水。CO使人體中毒的原因是      ;收集CO可用H裝置,氣體應(yīng)從       端進(jìn)入(選填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
(一)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性       (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”).
(二)為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象.則該氣體為  (寫化學(xué)式).
(2)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實驗:
【猜測】
查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3;
②白色固體可能是             ;
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【實驗】
①取洗凈后的白色固體,加入足量的          溶液,觀察到             ,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進(jìn)行了定量實驗:
稱取干燥的白色固體22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有         ,再通過堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中各成分的質(zhì)量比為                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序.
(1)【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價鎳鹽,并放出氫氣.
①寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式           
②結(jié)合所學(xué)知識,    (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱.
(2)【探究實驗】(所用金屬片均已用砂紙打磨.)
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實現(xiàn)結(jié)論

相同濃度的NiSO4
鐵片表面有固體析出,銅片表面           
三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為              
 
(3)【遷移應(yīng)用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和      溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序.

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同步練習(xí)冊答案