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13．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
20℃時，向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
B．
向等質量等質量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量等質量的鋅和鐵
C．
向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D．
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

分析 A．根據開始水中無溶質來分析；
B．根據金屬與酸的反應過程來分析；
C．鹽酸能與氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水，氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉解答；
D．根據過氧化氫分解的過程來分析．

解答 解：A．開始水中無溶質，溶液中溶質的質量分數(shù)從零開始，故A不正確；
B．等質量足量的鐵和鋅與稀硫酸反應生成的氫氣，生成等質量的氫氣，消耗的鋅要比消耗的鐵的質量多，故B正確；
C．先鹽酸能與氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水，但是生成的氯化鋇馬上與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所以一開始時就有沉淀生成，故圖象與實驗操作過程不相對應，故C錯誤；
D．在該反應中的固體為二氧化錳，在反應中作催化劑，反應前后質量不變，故D不正確．
故選：B．

點評 根據曲線的縱橫坐標軸的說明，判斷曲線所表示的變化關系，此是正確答題的根本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．最近，“鉻超標膠囊”事件引起社會強烈關注．鉻的毒性與其價態(tài)及含量有關．鉻常用作合金的生產原料，鉻元素也是哺乳動物所需的微量元素之一．如圖是鉻在元素周期表中的相關信息，請回答：
（1）鉻原子的核電荷數(shù)是24；其相對原子質量為52.00．
（2）酒精監(jiān)測儀中的反應原理為：C2H5OH+4X（紅棕色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質X的化學式為CrO3；Cr2（SO4）3中Cr的化合價為+3．
（3）據此信息，就物質或元素的安全性談談你的看法：合理使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．用微粒的相關知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　　）
A．緝毒犬能根據氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動
B．変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大
C．鋁制品中的鋁原子是靜止不動的
D．將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．
（1）二氧化硅的結構與金剛石相似，都是由分子（填“分子”、“原子”、或“離子”）構成的，二氧化硅屬于氧化物（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應的化學方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．
（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產高純硅的流程示意圖如下：

①制備粗硅的反應為：SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應的基本類型是置換反應．
②了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的，物質A需要循環(huán)使用，A的化學式是HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學實驗是進行科學探究的重要方式，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
測溶液pH		B．
排水法收集氧氣		C．
CO2氣體驗滿		D．
給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學小組在老師的指導下，完成了一個興趣實驗．向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來．于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因．請你參與他們的探究．
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？
【查閱資料】
（1）Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應，不能與N2發(fā)生反應．
（2）人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%
（3）CO2既不與NaHCO3反應，也不溶于飽和的NaHCO3溶液．
【猜想與假設】
（1）可能是CO2與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量．
（2）可能是H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量．
（3）可能是CO2、H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量．
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO2與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量．
甲小組同學用圖1所示裝置（部分夾持裝置略去）制取并收集了一瓶CO2氣體，將包有Na2O2的脫脂棉放在燃燒匙中，伸入集氣瓶，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．得出結論，猜想1成立．乙小組同學認為上述實驗不足以證明CO2與Na2O2反應產生了O2，理由是制得的CO2中混有H2O、HCl氣體，也可能與Na2O2發(fā)生反應產生O2．
同學們經過討論，對上述實驗方案進行了改進，用圖2所示的裝置（部分夾持裝置略去）進行實驗驗證猜想1成立．打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒．

【解釋與結論】
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置B的作用是除去CO2中混有的HCl．
（3）裝置C中盛放的藥品是濃硫酸，作用是除去CO2中混有的H2O．
實驗II：驗證H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量．請你設計一個實驗方案，驗證H2O與Na2O2反應產生了O2，釋放出熱量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結 論）取適量Na2O2于錐形瓶中，加入適量蒸餾水，觀察到錐形瓶壁上有大量水霧產生，說明H2O與Na2O2反應釋放出熱量；將帶火星的木條放入錐形瓶中，木條復燃，說明H2O與Na2O2反應產生O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向．
（1）“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產品中．下列化學反應中，符合“化學反應綠色化”要求的是②（填選項序號）．
①MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑　
②CaO+H2O═Ca（OH）2
③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
（2）煤和石油中都含有硫元素，它們燃燒的廢氣中含有SO2氣體，SO2與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH小于7　（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
（3）當空氣被SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑物質　X　的粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，發(fā)生反應的化學方程式為2X+SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是CaCO3．
（4）當今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫．氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；從環(huán)保的角度看，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是燃燒的產物是水，對環(huán)境無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A．冰塊受熱熔化B．熨斗通電后變熱
C．吃進的食物被消化D．礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖，從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中說法正確的是A
A．化學反應前后元素的種類不變
B．水是由氫元素和氧元素構成
C．在化學變化中，分子可分，原子也可分
D．在化學反應中，分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子．

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