【題目】為研究“影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素”,興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
(1)(提出問題)金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
(作出假設(shè))I. 可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);II. 可能與鹽酸的濃度有關(guān);III. ________(請(qǐng)你填寫一個(gè)合理的猜想)。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨。
①實(shí)驗(yàn)一:為探究猜想I,小紅同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅和鐵,然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,由此得出結(jié)論:金屬活動(dòng)性 Zn>Fe。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一方案是否合理________________________,理由是______________________。
②實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想 II,小軍同學(xué)利用下列下圖裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),做了等質(zhì)量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%、15%的稀鹽酸反應(yīng)。其中注射器的作用是____;該裝置氣密性的檢查方法是___________________ 。
③實(shí)驗(yàn)三:小軍同學(xué)還用壓強(qiáng)傳感器替換注射器進(jìn)行數(shù)字化實(shí)驗(yàn),測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)隨時(shí)間的 變化關(guān)系曲線如上述右圖所示。請(qǐng)你根據(jù)該圖中信息得出兩條合理結(jié)論:_________________________________;___________________ 。
(拓展延伸)附加分:若正確回答下列小題,將獲得 4 分的獎(jiǎng)勵(lì),但化學(xué)試卷總分不超過 60 分。
(3)已知一種金屬加入到比它弱的兩種金屬鹽溶液的混合液中,先置換出最弱的金屬。小敏同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝 酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么,在 A 點(diǎn)時(shí),溶液里含的鹽有__________種;BC 段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;D 點(diǎn)得到的固體的成分為___________________
【答案】可能與金屬和鹽酸的接觸面積有關(guān) 否 鋅和鐵與稀鹽酸的接觸面積可能不同 通過注射器往右移動(dòng)的體積判斷生成氫氣的體積 關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后用手向左推注射器的活塞,松開手后,若活塞能恢復(fù)到原來的刻度,說明裝置的氣密性是良好的 鹽酸的濃度越大,產(chǎn)生的氫氣越多 鹽酸的濃度越大,反應(yīng)的速率越快 3 Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2 鋅、銀、銅
【解析】
拓展延伸:根據(jù)方程式可知
鋅和硝酸銀反應(yīng)時(shí),溶液質(zhì)量會(huì)減少,鋅和硝酸銅反應(yīng)時(shí),溶液的質(zhì)量會(huì)增加;所以B點(diǎn)之前是鋅和硝酸銀反應(yīng),B點(diǎn)表示鋅和硝酸銀恰好完全反應(yīng),BC段是鋅和硝酸銅反應(yīng),C點(diǎn)表示鋅和硝酸銅恰好完全反應(yīng),C點(diǎn)之后,金屬鋅過量,溶液質(zhì)量不再變化。
(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有:金屬的種類、金屬和酸的接觸面積和酸的濃度。
故填:可能與金屬和鹽酸的接觸面積有關(guān);
(2)①實(shí)驗(yàn)中所用鋅和鐵的質(zhì)量雖然相同,但是與鹽酸的接觸面積不一定相同,應(yīng)該選擇相同選擇大小的鋅和鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以不能根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速率來判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
故填:否;鋅和鐵與稀鹽酸的接觸面積可能不同;
②注射器的作用是通過注射器往右移動(dòng)的體積判斷生成氫氣的體積;檢查裝置的氣密性之前應(yīng)該把裝置密封,該裝置氣密性的檢查方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后用手向左推注射器的活塞,松開手后,若活塞能恢復(fù)到原來的刻度,說明裝置的氣密性是良好的。
故填:通過注射器往右移動(dòng)的體積判斷生成氫氣的體積;關(guān)閉分液漏斗的活塞,然后用手向左推注射器的活塞,松開手后,若活塞能恢復(fù)到原來的刻度,說明裝置的氣密性是良好的;
③相同時(shí)間鎳,壓強(qiáng)傳感器壓力越大,說明生成的氫氣越多,鋅和稀鹽酸反應(yīng)的速率越快;由圖象信息可知,鹽酸的濃度越大,產(chǎn)生的氫氣越多;鹽酸的濃度越大,反應(yīng)的速率越快;故填:鹽酸的濃度越大,產(chǎn)生的氫氣越多;鹽酸的濃度越大,反應(yīng)的速率越快;
(3)根據(jù)一種金屬加入到兩種活動(dòng)性均比它弱的金屬化合物溶液的混合液中,會(huì)先置出最弱的金屬。再置換出第二種金屬。根據(jù)金屬活動(dòng)性鋅>銅>銀,因此,開始時(shí)鋅和硝酸銀反應(yīng),A點(diǎn)是鋅和部分硝酸銀反應(yīng),A點(diǎn)溶液里含的鹽有硝酸鋅、硝酸銀和硝酸銅;在B點(diǎn)硝酸銀恰好完全反應(yīng),硝酸銅開始反應(yīng),所以BC是鋅和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅和銅,方程式為:Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2;在C點(diǎn)后溶液質(zhì)量不再改變,說明硝酸銅反應(yīng)完,因此在D鋅已經(jīng)過量,D點(diǎn)時(shí)固體為銅、銀和過量的鋅;
故填:3;Zn+Cu(NO3)2=Cu+Zn(NO3)2;鋅、銀、銅。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律。
(探究一)在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。
(1)已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,甲中反應(yīng)方程式為___.
(2)若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的現(xiàn)象是___.
(3)若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少,長(zhǎng)頸漏斗中的現(xiàn)象是___.
(4)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量___(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
(5)(探究二)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是___.
A 濾出的固體中一定含有銅
B 濾出的固體可能含有鐵和鎂
C 濾液中可能含有硫酸銅
D 濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳,pH為5.6,化石燃料燃燒可能產(chǎn)生,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),下圖是形成酸雨的其中一條途徑:
(1)我們把pH_____5.6(填“>”“<”或“=”)的降雨稱為酸雨。
(2)以上途徑的各物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)有_______種。
(3)為減少酸雨危害,下列措施合理的有_________(填序號(hào))
①減少汽車尾氣排放 ②禁止使用化石燃料
③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源
(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,其化學(xué)方程式為______________________。
(5)通入碘水(的水溶液)會(huì)生成硫酸和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來測(cè)定空氣中的含量,該原理的化學(xué)方程式為___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去銅粉樣品中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4.5H2O 相對(duì)分子質(zhì)量250)同時(shí)制取FeCl3溶液來制作印刷線路板。某校初三學(xué)霸小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知: 回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱是_____。
(2)從環(huán)保、節(jié)約的角度來看由Cu制CuSO4溶液的途徑中_____(填“ I”與“II”)更優(yōu)秀。
(3) FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(已知:產(chǎn)物中金屬元素均顯正二價(jià))
(4)學(xué)霸小組稱取了10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終得到膽礬25g,請(qǐng)計(jì)算原樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(忽略實(shí)驗(yàn)過程中的消耗)。
(5)總結(jié)反思:直接比較銅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇的藥品為適量的_____(填序號(hào))。
①銅、鐵和稀鹽酸
②銅和氯化鐵
③銅和氯化亞鐵
④鐵和硫酸銅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 |
A | 鎂條在空氣中燃燒 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | B | 探究空氣中 氧氣含量 | ||
C | 證明二氧化碳與氫 氧化鈉反應(yīng) | D | 探究鐵銹蝕 條件 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)首顆碳衛(wèi)星始于我國(guó)“全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星與應(yīng)用示范”重大項(xiàng)目,研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領(lǐng)域的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(1)分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖,自然界中二氧化碳的主要來源途徑(只要說明一點(diǎn))為_____________;二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,其不利影響為________________。
(2)科學(xué)家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式表示為:6CO2+6H2OX+6O2,則X的化學(xué)式為_____。由此:你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。
(3)低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少,從而減低二氧化碳的排放量。請(qǐng)列舉出符合“低碳生活”理念的生活中措施為_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的 氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向所取氣體中加入_____ | _____ | 有二氧化碳。 |
(3)測(cè)定氧氣含量。
(查閱資料)紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃,白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
(反思與評(píng)價(jià))
a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是_____。
b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_____,原因是_____。
c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
B.③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)
C.乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同
D.①②④三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KNO3和KCl的溶解度曲線如下圖所示:
(1)t3℃時(shí),KNO3的溶解度為________。
(2)將t3℃時(shí)KCl的飽和溶液70.0g稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的KCl溶液,需加水________g(精確到0.1g)。查閱相關(guān)物質(zhì)的密度后,在實(shí)驗(yàn)室完成該實(shí)驗(yàn)通常需要的儀器有燒杯、量筒、________ (填字母標(biāo)號(hào))。
A托盤天平 B藥匙 C膠頭滴管 D玻璃棒
(3)現(xiàn)有t2℃時(shí)KNO3的飽和溶液m1g和KCl的飽和溶液m2g。不考慮水的蒸發(fā),下列關(guān)系一定成立的是_______(填字母標(biāo)號(hào))。
A兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B分別降溫到t1℃,析出KNO3的質(zhì)量大于析出KCl的質(zhì)量
C分別升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D保持t2℃不變,分別加入等質(zhì)量的水,混勻后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com