16．20℃時(shí)，氯酸鉀的溶解度是7.4g，它表示（　�。�
A．100g水溶解7.4g氯酸鉀達(dá)到飽和狀態(tài)
B．20℃時(shí)，l00g氯酸鉀溶液中溶解氯酸鉀7.4g，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)
C．20℃時(shí)，100g水最多只能溶解氯酸鉀7.4
D．20℃時(shí)，l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸鉀

分析 根據(jù)已有的溶解度的概念以及溶解度的四要素進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：20℃時(shí)，氯酸鉀的溶解度是7.4g，表示在20℃時(shí)，100g水中最多溶解7.4g氯酸鉀達(dá)到飽和，故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度的概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)②，驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明把過(guò)量鋅粒加入有鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，一段時(shí)間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體．在反應(yīng)過(guò)程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫．于是，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
鹽酸溶
液濃度		反應(yīng)開(kāi)始時(shí)
酸溶液的溫度		反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘
產(chǎn)生的氣體體積		反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20°C10ml60ml
10%20°C19ml118ml
15%20°C28ml175ml
5%35°C28ml60ml
10%35°C72ml118ml
15%35°C103ml175ml
（1）可以通過(guò)比較反應(yīng)開(kāi)始時(shí)到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積（或相同時(shí)是內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢．
（2）過(guò)量的鋅粒加入鹽酸中，反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間，反應(yīng)速率逐漸加快，而不是逐漸減慢．這是因?yàn)闇囟葘?duì)反應(yīng)速率的影響大于（填“大于”或“等于”或“小于”）鹽酸溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6是一種化工原料，有輕微毒性，計(jì)算：（不必寫(xiě)出過(guò)程）
（1）一個(gè)三聚氰胺分子中共有原子15個(gè)     
（2）三聚氰胺相對(duì)分子質(zhì)量126
（3）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比6：1：14
（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)66.67%（精確到0.01%）．
（5）某品牌合格奶粉蛋白質(zhì)含量為18%，含氮量為2.88%（假設(shè)奶粉中的含氮量全部來(lái)自蛋白質(zhì)）．每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理論上能增加0.42g蛋白質(zhì)．（結(jié)果精確到0.01g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）電解水反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A～E是碳單質(zhì)、氧化銅、氧氣、二氧化碳、一氧化碳五種物質(zhì)中的某一種A、C是黑色固體，B、D、E是無(wú)色氣體，它們之間的相互關(guān)系如圖所示（實(shí)連線“-”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，虛連線“---”表示物質(zhì)間不能反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B的化學(xué)式是CO2
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO
（3）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)．
（4）在A～E五種物質(zhì)中，A可與其中一種氣態(tài)物質(zhì)反應(yīng)生成B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用右圖試劑中的過(guò)氧化氫溶液（其中5%為過(guò)氧化氫，95%為水）制取氧氣，取該溶液17g，加入適量MnO2充分反應(yīng)．完成下列分析及計(jì)算：
（1）小明根據(jù)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量，其計(jì)算式為：生成氧氣的質(zhì)量=17g×5%×$\frac{氧的相對(duì)原子質(zhì)量×2}{過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%=17g×5%×$\frac{32}{34}$×100%．
老師指出小明的計(jì)算是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是B（填字母序號(hào)）．
A．過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算有誤
B．過(guò)氧化氫中的氧元素沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到氧氣中．
（2）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．回答以下問(wèn)題：
（1）用文字說(shuō)明下面裝置圖中有什么錯(cuò)誤？并說(shuō)明改正的方法．
①錯(cuò)誤試管口向上傾斜；改正：試管口略向下傾斜；
②錯(cuò)誤試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花；改正：試管口塞一團(tuán)棉花；
③錯(cuò)誤集滿氧氣的集氣瓶倒放；改正：集氣瓶正放在桌上．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移去酒精燈，還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)？為什么？
應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，這是為了防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見(jiàn)的無(wú)色氣體，放置在試驗(yàn)臺(tái)上，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A氣體可能是氫氣（或H2），推斷的理由是集氣瓶口向下放置，說(shuō)明氣體的密度比空氣小． B氣體可能是氧氣（或O2）【或者二氧化碳（或者CO2）】（寫(xiě)一種）
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案