13．如圖是電解水實驗的簡易裝置，下列敘述，你認為正確的是（　�。�
A．此裝置的能量轉(zhuǎn)化是化學能轉(zhuǎn)化為電能
B．試管a、b中氣體的質(zhì)量比約為2：1
C．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃
D．該實驗可證明水是化合物

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷有關(guān)的敘述．

解答 解：A、此裝置的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為化學能，故A敘述錯誤；
B、由電解水的裝置可知，試管a、b中氣體分別為氫氣和氧氣，體積比約為2：1，故B敘述錯誤；
C、試管a中的氣體較多是氫氣，具有可燃性，不具有助燃性，不能使帶火星的木條復燃，故C敘述錯誤；
D、該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，故D敘述正確．
故選D．

點評 本題的難度不大，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論即可分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．一次實驗課上，細心的小紅、小敏同學同時發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設】①白色粉末是NaOH固體；②白色粉末是Na2CO3固體；③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物．
【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配成溶液．
（1）能否向溶液中滴加酚酞溶液來證明上述猜想不能（填“能”或“不能”），你的理由是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液，都能夠使酚酞試液變紅色．
（2）小紅取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實驗說明猜想①不成立．
（3）為了探究另兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾，在濾液中滴加酚酞溶液變紅，表明猜想③成立．
【總結(jié)交流】
（1）小敏能否用Ca（OH）2代替CaCl2進行實驗不能（填“能”或“不能”）．
（2）用化學方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O，該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進行相關(guān)探究．
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應的元素符號：

某同學用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳？
【實驗與討論】
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是c．

【實驗求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體為氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若觀察到A中固體變成紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
【實驗反思】
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．CaCO3的摩爾質(zhì)量為98
B．氯化鐵的化學式為FeCl2
C．500mL 0.2mol•L-1 BaCl2溶液中Cl-離子濃度為0.4mol•L-1
D．Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖表示某化學反應的微觀示意圖，其中“○”和“”分別代表不同元素的原子，“○”的相對原子質(zhì)量是“”的16倍．請回答．

（1）該反應所屬的基本類型為分解反應．
（2）該反應生成的和的質(zhì)量比為9：8．
（3）由該圖還能獲得的一條信息是在化學反應中原子的種類和數(shù)目不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的一個碳原子的質(zhì)量為m kg，另一種元素的一個原子的質(zhì)量為 n kg，則該原子的相對原子質(zhì)量為（　�。�
A．m/12nB．mn/12C．12n/mD．m/n

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2010 年“世界水日”的活動主題：“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．
（1）關(guān)注水資源的質(zhì)量和數(shù)量同等重要，檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；日常生活中可通過煮沸方法（寫一種）降低水的硬度．
（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)的實驗操作方法是過濾．
（3）如何愛護水資源？請舉一例生活中合理的做法：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題．

（1）歷史上，道爾頓認為，原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體．現(xiàn)在你認為該觀點錯誤（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）1869年，科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表．
（3）氮原子的核電荷數(shù)為7，11號元素的原子在化學反應中比較容易
失（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（4）由鈉元素與氧元素形成化合物的化學式是Na2O，鋁元素與氯元素形成的化合物的化學式是AlCl3；
（5）同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加；
（6）氫氣在氧氣中燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，該反應屬于化合反應（填反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題，所選儀器必須選全．

（1）請寫出上圖中標號儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）現(xiàn)在實驗室制氧氣若選用最好的方法，應選用分解過氧化氫溶液，因為該方法節(jié)約燃料，環(huán)保；選擇裝置組合為BD或BE；若想用此方法制取純凈的氧氣，則選擇裝置組合為BE；若想制取干燥的氧氣，則選擇裝置組合為AD；文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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