分析 (1)根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答;
(2)從日常生活中降低水硬度的方法、硬水與軟水的區(qū)別方法去分析解答;
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹;根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答;
(4)利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)燃燒的知識(shí)進(jìn)行分析,燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),滅火就是破壞燃燒的條件進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1:2;根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比,判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式.
解答 解:(1)洗潔精是一種常用的乳化劑,在其有效成分表面活性劑的作用下能將油滴分散成細(xì)小的液滴隨水流走,所起的作用稱為乳化作用.
故答案為:乳化.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,取水樣加入肥皂水振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
故答案為:煮沸;肥皂水.
(3)鐵在與水和氧氣充分接觸時(shí)容易生銹;銅、鈦合金都屬于金屬材料;
(4)汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的,打開汽水瓶蓋,壓強(qiáng)變小,二氧化碳的溶解度減小,故汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小.故答案為:壓強(qiáng).
(5)A、釜底抽薪-取出可燃物,能起到滅火的作用,錯(cuò)誤;
B、煽風(fēng)點(diǎn)火-使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣,增大了氧氣的濃度,正確;
C、火上澆油,增加了可燃物,錯(cuò)誤;
D、鉆木取火-摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒,正確;
故答案為:AC.
(6)A、根據(jù)化學(xué)式CH4O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)化學(xué)式CH2O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:2,符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故B正確;
C、根據(jù)化學(xué)式C2H6O,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O2,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1:1,不符合所生成有機(jī)物的特點(diǎn),故D錯(cuò)誤.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | 鐵、銀、硫酸銅溶液 | B. | 銅、銀、硫酸亞鐵溶液 | ||
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A. | 氧氣:用于煉鐵 | B. | 干冰:用于人工降雨 | ||
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