3.實驗室部分裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:H燃燒匙,I膠頭滴管.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2,可選用的裝置連接順序為B→F→C,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O (用化學方程式表示).
(3)實驗室常用A裝置制氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若用E裝置收集氧氣,導致氧氣不純的主要原因是沒有等到導管口處的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集(或集氣瓶實現(xiàn)沒有灌滿水),實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是防止冷水倒吸,炸裂試管.
(4)實驗室收集氨氣不能用E裝置,據(jù)此可知:氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)二氧化碳的制取、干燥與收集的順序以及化學方程式的寫法來分析;
(3)根據(jù)裝置的特點、收集氧氣的注意事項來分析;
(4)根據(jù)收集方法確定氣體性質(zhì).

解答 解:(1)儀器H是燃燒匙;I是膠頭滴管;故填:燃燒匙;膠頭滴管;
(2)實驗室中制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取,制取的二氧化碳中混有水蒸氣,應(yīng)該用濃硫酸來進行干燥,最后用向上排空氣法來收集;稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;故填:B;F;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口沒有棉花團,所以是在二氧化錳的催化作用下,加熱氯酸鉀制取氧氣,同時生成氯化鉀;若用排水法收集氧氣,導致氧氣不純的主要原因可能是沒有等到導管口處的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集,或集氣瓶實現(xiàn)沒有灌滿水;實驗結(jié)束后,為了防止冷水倒吸,炸裂試管,應(yīng)先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;沒有等到導管口處的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集(或集氣瓶實現(xiàn)沒有灌滿水);防止冷水倒吸,炸裂試管;
(4)氨氣極易溶于水,所以不能用排水法收集;故填:極易溶于水.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是導管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)實驗室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是BC(或BD)(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該反應(yīng)原理用化學方程式表示為H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑.若改用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從a端進入.制得的氫氣中常含有少量的水蒸氣,則使用G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,混合氣體應(yīng)從c端通入.
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和。铝姓f法正確的是( 。
A.甲、丁的化學式相同B.只有丙屬于單質(zhì)
C.16g乙完全反應(yīng),可生成32g丙D.反應(yīng)前后氧原子個數(shù)比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下列儀器或裝置用于實驗室里CO2、的制備和性質(zhì)實驗,分析回答問題.
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)用B裝置制取CO2時,需要注意長頸漏斗下端應(yīng)插入液面下
(3)檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則二氧化碳收集滿;
(4)圖D所示實驗,CO2能夠滅火的原理是二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)圖E所示實驗?zāi)艿玫降膶嶒灲Y(jié)論是二氧化碳能溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)如圖所示裝置回答問題.
(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填字母序號).
(2)干燥二氧化碳氣體可以選用裝置D,氣體從a(填“a”或“b”)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室制備二氧化碳的實驗如下:
(1)市售濃鹽酸的局部標簽如圖1所示,該鹽酸中HCl質(zhì)量分數(shù)的范圍是36%-38%.為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應(yīng)將該濃鹽酸稀釋.
(2)檢查甲裝置的氣密性的方法關(guān)閉止水夾,向長頸漏斗內(nèi)倒入一定量的水,漏斗下端在液面以下后,若液面高度不下降,說明裝置的氣密性是良好的.
(3)用甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是b(選填字母).
a.粉末狀石灰石 b.塊狀大理石 c.粉末狀熟石灰 d.塊狀生石灰
(4)控制所加鹽酸的量,使反應(yīng)時甲裝置內(nèi)液面位于y(選填“x”或“y”)處為宜.
(5)收集二氧化碳時,應(yīng)將甲的a處與乙的j處連接(選填字母)
(6)寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源.海水曬鹽能夠得到粗鹽.
(1)在粗鹽的提純中,主要操作過程如圖1所示:

①A、B、C操作的名稱分別叫做溶解、過濾、蒸發(fā).
②上述 A、B、C 操作中,都使用了玻璃棒.B項操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)將粗鹽提純可以得到純凈的食鹽.小明要用100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的食鹽溶液來進行種子選種,需要食鹽的質(zhì)量為18.5克,如圖2是他配制食鹽溶液的實驗操作示意圖.

指出圖①中的操作錯誤:食鹽放在右盤,砝碼放在左盤,圖③錯誤可能會造成配制的食鹽溶液質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.空氣中分離出來的稀有氣體B.結(jié)冰的蒸餾水
C.食鹽水D.75%的醫(yī)用酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.你注意自己每天的食品中的營養(yǎng)搭配嗎?下表是小明制定的食譜單,但明顯存在搭配不當.
主食米飯、饅頭
副食燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、花生米
飲料牛奶
你的補充
(1)為使營養(yǎng)均衡,在“你的補充”欄可以選填的食物是A.
A、涼拌黃瓜        B、糖醋魚       C、熊掌豆腐       D、蛋糕
(2)主食中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類(從六大營養(yǎng)物質(zhì)中選。,當向饅頭上滴加碘水后出現(xiàn)藍色,說明饅頭中含淀粉.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案