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【題目】水是生命之源，“愛惜水、保護水”是每個公民的義務和責任．

（1）海水淡化是獲取淡水的方法之一，用如圖方法獲得淡水的過程中發(fā)生的是變化__________（填寫“物理”或“化學”）；

（2）2015年4月25日尼泊爾境內發(fā)生地震，高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于災區(qū)飲用水的凈化，制備K2FeO4的化學反應方程式為：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6KCl+8X，X的化學式為__________，K2FeO4中Fe元素的化合價為__________。

【答案】物理H2O+6

【解析】

（1）采用蒸發(fā)進行海水淡化，該變化過程沒有生成新物質，故屬于物理變化；

（2）根據化學方程式配平方法，可以推出X的化學式為H2O；根據化合物中元素正負化合價為零，鉀元素為＋1，氧元素為－2，假設鐵元素化合價為a，有（＋1）×2＋（－2）×4＋a×1＝0，解得a＝＋6，故鐵元素化合價為＋6。

練習冊系列答案
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【題目】燃燒與我們的生活密切相關。

（1）下圖是燃燒條件的實驗探究示意圖。

①圖A中，銅片上的白磷燃燒起來而紅磷______（填“會”或“不會”）燃燒，說明燃燒時溫度需要達

到著火點；水中的白磷沒有燃燒說明________________________。

②圖B中白磷______（填“會”或“不會”）燃燒。

③實驗結束后，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說明五氧化二磷與水反應所得溶液呈_____性。為了防止造成水污染，可以用_________________與其發(fā)生中和反應處理。

（2）寫出燃燒的條件：

①_______________________，②_____________________，③____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學中常用的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從________ 端進氧氣

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從　________端進氧氣．

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將　________　端接氧氣鋼瓶，通過觀察________就知道氧氣的輸出速度．

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【題目】下列反應中屬于化合反應，但不屬于氧化反應的是

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 水 氫氣+氧氣

C. 酒精+氧氣 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

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【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_________氣體排放；

(2)上圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是________(選填一個序號，下同)，屬于有機合成材料的是_________；

(3)鋼絲制成的網簍抗腐蝕性能較好，請用一個化學方程式表示鋁和鐵的活動性強弱：____；

(4)從當初發(fā)展經濟大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，談談你的感受:_______

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【題目】如圖是化學興趣小組的同學設計和改進的實驗裝置，請你參與他們的探究活動．回答下列問題：

（1）圖Ⅰ：我參與我快樂，在探究滅火的原理時我用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅．我用了金屬線圈滅火的原理是__________；

（2）圖Ⅱ在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭后加入適量蒸餾水充分溶解，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸至恰好完全反應。

①觀察到的現象是________，寫出反應的化學方程式____________；

②此反應中發(fā)生相互作用的微粒是___________（微粒符號），發(fā)生相互作用的微粒個數比是_________。

（3）圖Ⅲ：小組同學在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加幾滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是 ____（選填“A”、“B”或“C”），請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因____ 。

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【題目】(1)學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3、MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產生熱量使KClO3分解產生O2；②并引燃紅磷產生白煙。

試分別寫出這兩步反應的化學方程式：

①________________________，②________________________；

②的基本反應類型是______________。

(2)84消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，制取它的化學方程式為2NaOH＋X===NaClO＋NaCl＋H2O，則X的化學式為_____。求出NaClO中氯元素的化合價并在該化學式中表示出來_____。

(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑，MgH2可以和水反應生成氫氧化鎂，同時釋放出氫氣，該反應的化學方程式是_________。

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【題目】觀察與比較是學習和研究中常使用的科學方法．請結合下列實驗，回答問題：

（1）甲圖實驗中，裝________的注射器不容易被壓縮；

（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質作用的結果．乙圖的實驗目的是為了探究鐵生銹時需要________。

（3）取一定質量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量（m）與反應時間（t）的關系如丙圖所示．圖中________（填“a”或“b”）曲線表示與鐵的反應。根據丙圖，可推知反應結束，反應消耗的鎂與鐵的質量比為________。

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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_________②________。

（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的________ 裝置（填編號），該反應的化學方程式是________，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先________，人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的________。

（3）下列化學變化中，氧氣不作為反應物的是________。

①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一變化的合理解釋是________（填序號）。

A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B．產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

（5）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是________，試用最簡便的方法證實你的推測________。

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