9．化學(xué)源于生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，下列說法正確的是（　�。�
A．可以用亞硝酸鈉代替食鹽腌制食物
B．食用含鈣食品可以預(yù)防貧血
C．大量施用農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D．生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵的合金

分析 A、根據(jù)亞硝酸鹽有毒、不能食用進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鈣元素的生理功能進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)農(nóng)藥、化肥的施用對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)生鐵和鋼的組成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、亞硝酸鈉有咸味，但它有毒，不能替食鹽腌制食物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、食用含鈣食品能預(yù)防骨質(zhì)疏松和佝僂病，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、化肥、農(nóng)藥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不合理施用會(huì)造成水污染和土壤污染，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，生鐵和鋼主要成分都是鐵，主要區(qū)別是含碳量不同，故選項(xiàng)說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制取．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖1中儀器A的名稱是鐵架臺(tái)；甲同學(xué)抽到的考題是③（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是二氧化錳；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）如圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是cabd（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是a （填字母標(biāo)號(hào)），甲同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并對(duì)裝置進(jìn)行了改正．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“法老之蛇”是網(wǎng)絡(luò)上非常流行的化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)原理如下：4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I、J十種初中化學(xué)常見物質(zhì)，有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是黑色固體，B、D、E是常見氣體，C是最常見的金屬．F是一種紅色固體單質(zhì)，G是一種不溶于水的白色固體，J是一種酸．試填空：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：EH2，F(xiàn)Cu．
反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．正確的除雜試劑或操作方法是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或操作方法
A銅粉碳粉在空氣中灼燒
B氯化鈣溶液鹽酸加入過量碳酸鈣，再過濾
C氫氧化鈣石灰石高溫煅燒
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．生活處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積，使其燃燒更充分．
（2）汽車表面噴漆可以延緩鋼板銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣中的氧氣和水分．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用肥皂水來鑒別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．應(yīng)選擇的氣體制取氧氣裝置組合是BC或BD．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于 水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答有關(guān)問題．

寫出用裝置中導(dǎo)管“c-a”連接制取氣體的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，寫出用裝置中導(dǎo)管“e（或d）-b”連接制取氣體的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，證明用圖示收集裝置收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于導(dǎo)管b口，若木條復(fù)燃說明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化合物與X的關(guān)系如圖所示，則X可能是（　　）
A．混合物B．氧化物C．單質(zhì)D．純凈物

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