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15.用相應的化學用語填空:
(1)3個氮氣分子3N2;      
(2)2個鈉原子2Na;
(3)人體含量最多的金屬元素Ca;
(4)硝酸根離子NO3-;
(5)稀鹽酸中的溶質HCl.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個氮氣分子可表示為3N2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個鈉原子,就可表示為:2Na;
(3)人體含量最多的金屬元素是鈣元素,其符號為:Ca;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硝酸根離子可表示為:NO3-;
(5)稀鹽酸中的溶質是氯化氫,其化學式為:HCl;
故答案為:(1)3N2;(2)2Na;(3)Ca;(4)NO3-;(5)HCl;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列整理的與化學有關的知識,不完全正確的一組是( 。
A、常見物質的鑒別B、實驗操作的先后順序
硬水與軟水--用肥皂水鑒別
羊毛纖維和合成纖維--點燃聞氣味
點燃可燃性氣體--先驗純后點燃
稀釋濃硫酸--先把水倒入濃硫酸后用玻璃棒攪拌
C、化學中常見的“三”D、用途與性質
分子、原子、離子--構成物質的三種粒子
煤、石油、天然氣--三大化石燃料
用鎢絲做燈絲--熔點高
鋁合金制飛機--質輕、強度、硬度好
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用正確的數字和化學符號填空:
(1)2個氮氣分子2N2
(2)3個硫酸根離子3SO42- 
(3)硝酸亞鐵Fe(NO32
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
(5)CNG的主要成分CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.生活處處離不開化學.
(1)常吃粗糧有助于健康.下表是玉米中的主要營養(yǎng)成分:
成分蛋白質油脂糖類水、維生素和無機鹽等
質量分數約10%約5%約80%約5%
其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質和糖類.
(2)某食譜:主食--饅頭;配菜--紅燒肉、骨頭湯.“骨頭湯補鈣”中的鈣是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”).從營養(yǎng)角度看,你認為還應補充的食物是水果或蔬菜.
(3)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認為可涂廚房中的(食醋)來止癢.
(4)下列物質不能用于人體補鈣的是BC(填字母序號).
A.牛奶  B.生石灰   C.熟石灰  D.高鈣麥片
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000mg,若老年人每天需服用該鈣片補鈣800mg,則每天需服用此鈣片2片.
(6)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災,下列說法正確的是AB(填字母序號).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低可燃物的著火點
(7)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.關于物質用途的下列說法中,不正確的是(  )
A.用洗潔精洗去油污屬于乳化
B.用水滅火是為了降低可燃物的著火點
C.用干冰進行人工降雨發(fā)生物理變化
D.用鐵制作炊具,利用了鐵的導熱性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據事實,寫出硫燃燒反應的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;實驗時瓶底裝水的作用吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①鋅和稀硫酸
②氫氧化鈉固體和水
③氯化鈉和水
④氧化鈣和水.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后,興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣,請你與他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質?
【作出猜想】
(1)甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質.
(2)乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質.
(3)丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質.
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結論
乙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中.鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色.猜想(2)成立.
丙同學
實驗
取中和反應后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.溶液變紅色.猜想(3)成立.
【總結反思】
丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現象,首先肯定猜想(1)不成立.經過進一步分析,丁同學認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學經過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”);
(2)乙同學的實驗中鋁片與NaOH(氫氧化鈉)溶液發(fā)生了反應,化學方程式為Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;
(3)丁同學認為鋁制品不能用清潔球擦洗,你認為原因是容易破壞鋁在空氣中被氧化后在其表面形成致密的氧化膜保護層.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.3.2g某種鐵的氧化物含有2.24g鐵元素,則這種鐵的氧化物的化學式為(  )
A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.Fe3O2

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