【題目】回憶教材中有關(guān)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的主要步驟,回答有關(guān)問題。
提示:精鹽的產(chǎn)率=
(1)過濾時,玻璃棒的作用是_____;
(2)蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____固體時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干;
(3)某同學(xué)所得產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低,下列三種情況中,會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是_____
A溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B蒸發(fā)時,有一些液體、固體濺出
C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量
【答案】引流 較多 AB
【解析】
(1)過濾時,玻璃棒的作用是引流。
(2)蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干。
(3)A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾,會導(dǎo)致溶解不充分,會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低。
B.蒸發(fā)時,有一些液體、固體濺出,會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小,而使精鹽的產(chǎn)率偏低。
C.提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量,會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏大,而使精鹽的產(chǎn)率偏高。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅F(xiàn)象如圖1;然后升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖2;a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.由這一過程可知( 。
A. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
B. 40℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小無法比較
C. 從20℃到50℃,b溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D. 圖3中表示a的溶解度曲線是N
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料的應(yīng)用,極大地促進(jìn)了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高.請從化學(xué)視角回答下列問題:
(1)如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答:
在面料中,屬于有機(jī)合成纖維的是 .區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 (選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。
(2)請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途: 。
(3)塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等,極大的方便了我們的生活,但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護(hù)環(huán)境,減少“白色污染”,請結(jié)合日常生活提出一條合理化建立: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡有快有慢,于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。
(提出問題)金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
(猜想與假設(shè))A.可能與酸的濃度有關(guān);B.可能與金屬的種類有關(guān);C.可能與金屬的形狀有關(guān)。
(設(shè)計并實驗)小明和小芳進(jìn)行如下實驗。
實驗編號 | 鹽酸的濃度(均取20ml) | 金屬(均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50ml氫氣所需時間/s |
① | 10% | 鎂 | 粉狀 | 60 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鎂 | 片狀 | 102 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)實驗時需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨,其目的是___。
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____。
(收集證據(jù))
(3)要比較不同種類的金屬對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是____。
(得出結(jié)論)通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有___。
(4)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,你認(rèn)為在t2 ~t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是___。
(實驗反思)本實驗采用的定量比較氣體產(chǎn)生速率的方法是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂被譽(yù)為“國防金屬”。
(1)由圖1可知,鎂的相對原子質(zhì)量為___________。
(2)圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,它的質(zhì)子數(shù)為________,該微粒的符號為_______。
(3)以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類二維圖。圖3為鎂的價類二維圖,則A處的化學(xué)式:__________,B處的物質(zhì)類別是_________。
(4)鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是______。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al,“儲氫過程”屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測量鋅的相對原子質(zhì)量。取0.114g鋅片與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成42.70mL氫氣。已知:①該條件下氫氣的密度為0.089g·L-1;②。
(1)生成的氫氣質(zhì)量為__________g(保留兩位有效數(shù)字)。
(2)根據(jù)本次實驗數(shù)據(jù),計算鋅的相對原子質(zhì)量_______(寫出計算過程)。
(3)若實驗操作無誤,分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀念的說法正確的是( 。
A. 根據(jù)微粒觀:水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
B. 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:升高溫度可以將氫氧化鈣的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:構(gòu)成水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)性質(zhì)也不同
D. 根據(jù)守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃硫酸,加10mL水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外,還有氣體生成。某同學(xué)對該現(xiàn)象作如下探究。
(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。
(查閱資料)
①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;
②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
④H2+CuOCu+H2O。
(實驗探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應(yīng)均完全);
①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有_____;
②A、B實驗裝置_____(填“能”或“不能”)對調(diào),理由是_____;
③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____,證明有H2。
(反思與評價)他認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗HCl,就能證明HCl不存在,請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。
(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。
(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解,只生成MgO和HCl。
(實驗探究)
取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。
(結(jié)論)
①x:z=_____;
②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學(xué)式是_____。
(反思與評價)有同學(xué)認(rèn)為不需要任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請你說出理由_____。
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