13.從稀硫酸、鹽酸、碳酸鈣、氯化鋇溶液、硝酸銀溶液、鐵、氫氧化鋇等物質(zhì)中,選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求各寫一個化學(xué)方程式:(每種物質(zhì)只許選擇一次)
(1)有氣體生成的置換反應(yīng)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)有兩種氧化物生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)有無氧酸鹽沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
(4)有沉淀生成的中和反應(yīng)H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可,解題時要注意每種物質(zhì)只能使用一次.

解答 解:(1)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,是有氣體生成的置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,是有兩種氧化物生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)氯化鋇溶液與硝酸銀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32;故填:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
(4)硫酸屬于酸,氫氧化鋇屬于堿,二者發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,故填:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O.

點評 本題難度不是很大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500克0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時,先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量.

(1)該配制過程可歸結(jié)為三部,依次為計算、稱量、溶解.
(2)找出圖中操作中的一處錯誤:圖a中瓶塞沒有倒放;b圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
(3)下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB(填字母).
A.操作中砝碼和氯化鈉放錯盤              B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中平視量筒凹面液面最低處讀數(shù)    D.e操作中有少量水濺出
(4)若在正確用天平稱量氯化鈉的步驟中,發(fā)現(xiàn)加入的氯化鈉過多時,則B
A.減少砝碼和游碼     B.用藥匙取出氯化鈉并棄于廢液缸中
C.溶解時多加點水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程.

(1)①寫出上圖操作中的兩處錯誤之處:a中瓶塞正放在了桌子上、b中稱量物體和砝碼放反了;
②對上述兩處錯誤操作糾正后,下列操作中還會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是B.
A.稱量固體NaCl讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)天平指針略向左傾斜
B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液灑落在瓶外
(2)b操作中應(yīng)稱量食鹽的質(zhì)量是6.5g;若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.3%.(精確到0.1%)
(3)根據(jù)物質(zhì)的分散情況,下列物質(zhì)與氯化鈉注射溶液歸為同一類的是A.
A.碘酒B.泥水C.冰水D.牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2016年6月9日12時杭州市環(huán)保局監(jiān)測:杭州市空氣質(zhì)量指數(shù)67,空氣質(zhì)量級別Ⅱ級,空氣質(zhì)量良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、氫氣等物質(zhì)組成的混合物
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱表示一致并且書寫正確的是( 。
A.NH4HCO3--碳酸氫氧B.CaO--熟石灰
C.NaOH--純堿D.CO(NH22--尿素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.完成下列各題:
(1)沼氣和天然氣的主要成分是甲烷,寫出它燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)我國在春秋戰(zhàn)國時期進入鐵器時代,當(dāng)時有許多能工巧匠制造出許多精良的兵器.制造兵器的過程中“淬火”是一道重要的工序,“淬火”就是把燒得通紅的兵器突然插入冷水中,高溫的鐵與水反應(yīng)會立即生成一層致密的叫四氧化三鐵的氧化膜,同時產(chǎn)生氫氣,使兵器經(jīng)許多年后還鋒利如新.請寫出“淬火”過程中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
(3)A、B、C三種金屬,根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系:
①A+B(NO32→A(NO32+B;②C+B(NO32→C(NO32+B;
③A+H2SO4(。鶤SO4+H2↑;④C與H2SO4(。┎环磻(yīng).
試判斷三種金屬的活動順序A>C>B(用“>”連接)
(4)已知水的沸點隨壓強的減少而降低.現(xiàn)有如圖所示實驗裝置,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài).將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可以是NaOH溶液和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上取得了世界性的突破.可燃冰分解出的甲烷屬于( 。
A.混合物B.單質(zhì)C.氧化物D.有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語表示:
(1)3個氮原子3N;
(2)鋁離子Al3+
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價為正五價$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.實驗室中利用如圖裝置和過氧化氫溶液、二氧化錳粉末可制取氧氣.

(1)上述制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用乙裝置收集氧氣,能說明氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明滿了;.
(3)若需一瓶干燥的氧氣,應(yīng)將從導(dǎo)管①導(dǎo)出的氧氣通過干燥裝置后再與⑤ 號導(dǎo)管相連.

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同步練習(xí)冊答案