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1．從分子的角度分析下列現象．
（1）濕衣服晾干．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中．

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：（1）濕衣服晾干是因為分子不斷的運動，水分子跑到空氣中去了．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�
故填：（1）分子不斷的運動；（2）不同種的分子化學性質不同；（3）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組溶液，不用其他試劑無法鑒別的是（　　）
A．H2SO4   NaCl   Na2CO3   CaCl2B．HCl  NaOH  CuSO4  MgSO4
C．Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HClD．NaNO3  HCl  CaCl2   KOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鈣”、“氟”指的是（　　）
A．單質B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學發(fā)現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
【猜想假設】猜想一：該溶液沒有變質，為NaOH溶液
猜想二：該溶液全部變質，為Na2CO3溶液
猜想三：該溶液部分變質，為NaOH和Na2CO3的混合溶液
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作可能出現的現象與結論同學評價
第1組若溶液變紅，猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若產生白色沉淀，則猜想一不成立．第3組同學認為：此方案能確定有Na2CO3（填化學式）存在．
第3組若濾液不變紅，則猜想二成立；若濾液變紅，則猜想三成立．第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是將第二組實驗沉淀之后取濾液．
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結論】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要密封保存．
【反思】實驗結束后，還有同學認為，第2組同學所以的CaCl2溶液可換成Ca（OH）2溶液，同樣也能完成本實驗，你是否贊成否（填“是”或“否”）理由是Ca（OH）2和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，對實驗造成干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．張紅同學的新家用水了鉻鋼水龍頭，好奇的張紅按下列步驟比較金屬鉻（Cr）與金屬鐵、銅的金屬活動性強弱．
①聯(lián)系金屬活動順序張紅提出了三種合理的猜想，請完成猜想3的內容：
猜想1：Cr＞Fe＞Cu
猜想2：Fe＞Cr＞Cu
猜想3：Fe＞Cu＞Cr
②張紅將金屬鐵和銅分別放入硫酸亞鉻（CrSO4）溶液中，無明顯現象發(fā)生，張紅得出的結論是猜想1成立；③如果將金屬鐵和鉻分別放入下列A（填序號）中，也能得到②中的結論．
A．CuCl2溶液   B．AgNO3溶液   C．FeSO4溶液  D．Na2SO4溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�
A．大多數分子是由原子構成的B．原子都是由質子、中子、電子構成的
C．只有原子得失電子才可形成離子D．分子、原子、離子都可構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．蔗糖顆粒加入水中最終形成無色溶液，這一現象不能說明（　�。�
A．分子的體積很小B．分子在不斷運動著
C．分子之間有間隙D．分子可以分成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是鉀離子的結構示意圖，從圖中可以獲得的信息是C
A．該元素的原子核內的中子數          B．該金屬的物理性質
C．鉀原子的最外層電子數              D．該元素的原子核內的質子數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化學符號或符號的意義：
（1）鎂元素Mg；  
（2）水分子H2O
（3）2CO22個二氧化碳分子；  
（4）四個氧原子4O．

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