20．通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)知有誤的是（　　）
A．化學(xué)為人類研制了新材料B．化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C．化學(xué)為人類提供了新能源D．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

分析 解答時(shí)根據(jù)化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)知識(shí)．也就是，化學(xué)中所學(xué)習(xí)到的有關(guān)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的具體用途等等來(lái)進(jìn)行解答．

解答 解：A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，不僅研究自然界中存在的物質(zhì)，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)，故A認(rèn)識(shí)正確．
B、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，同時(shí)化工生產(chǎn)也帶來(lái)了一些環(huán)境污染問(wèn)題，但這些問(wèn)題是利用化學(xué)知識(shí)可控的，故B認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤．
C、利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，故C認(rèn)識(shí)正確．
D、化學(xué)分支有生物化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在生命科學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，故D認(rèn)識(shí)正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下列數(shù)字“3”表示原子個(gè)數(shù)的是
A．3O2B．3Cu    C．Al3+D．3N．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯化鈉可用于配制生理鹽水
B．氧氣可用于火箭燃料的助燃劑
C．燒堿可用于改良酸性土壤
D．稀鹽酸可用于清除鐵制品表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鈧可用于制作特種玻璃及輕質(zhì)耐高溫合金等，鈧元素的部分信息如圖所示．下列有關(guān)鈧的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為21B．屬于非金屬元素
C．原子核外電子數(shù)為23D．相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：
（1）儀器①的名稱是錐形瓶；
（2）用A裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；如果用B裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從b（填“a”或“b”）進(jìn)入
（3）寫出鑒別氧氣和二氧化碳的方法把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒的更旺，則是氧氣；若木條熄滅，則是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中不是由小分子轉(zhuǎn)化為高分子的是（　�。�
A．葡萄糖轉(zhuǎn)化為淀粉
B．乙烯轉(zhuǎn)化為聚乙烯
C．銅、氧氣、水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]
D．氨基酸轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．X、M、N、Y、Z、W6種常見物質(zhì)，由氫，碳，氧，鈉，氯，鈣5種元素中的1-3種組成．
（1）X俗稱燒堿，其化學(xué)式為NaOH．
（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（3）M在高溫下與某紅色固體反應(yīng)，生成與其元素組成相同的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）在化學(xué)晚會(huì)上，小明同學(xué)選用X，Y，Z，W4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù)，其操作及現(xiàn)象如圖所示（已知X，Z屬于同類物質(zhì)）

①Y溶液為稀鹽酸．
②加入W溶液后溶液變渾濁的原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）點(diǎn)P表示t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤�，可采取的一種措施是增加溶質(zhì)；
（3）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液150g降溫到t1℃析出A物質(zhì)30（不含結(jié)晶水）30g；
（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C；
（5）當(dāng)A中含有少量B時(shí)，為了得到純凈的A，可采用降溫結(jié)晶方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來(lái)的重要能源．甲烷屬于有機(jī)物．（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）
（2）在日常生活使用燃?xì)獾倪^(guò)程中，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞郑?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案