【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。水與人類關(guān)系密切。請回答以下有關(guān)問題:
(1)水的組成:水是由_____組成的。
(2)水的構(gòu)成:水是由_____構(gòu)成的。
(3)水的變化:
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為_____。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。
(4)水的凈化:
圖3中活性炭的作用是_____,圖4實驗_____(填“能”或“不能”)降低水的硬度。
(5)水的作用:
如圖實驗中水的作用分別是:甲:_____;乙:_____。
【答案】氫元素和氧元素 水分子 O2 電 負(fù) 前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變 吸附色素和異味 能 使白磷達(dá)到著火點,隔絕氧氣 溶解氯化鈉
【解析】
(1)水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫元素和氧元素。
(2)水是由水分子構(gòu)成的,故填:水分子。
(3)①由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前碳原子是6個,反應(yīng)后是6個;反應(yīng)前氫原子是12個,反應(yīng)后是12個;反應(yīng)前氧原子是18個,反應(yīng)后應(yīng)該是18個,其中12個包含在6X中;由分析可知,每個X中含有2個氧原子,是氧氣,氧氣的化學(xué)式是O2,故填:O2。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出。故填:電;負(fù)。
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變。故填:前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變。
(4)圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味;圖4實驗中,通過蒸餾能夠除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度,故填:吸附色素和異味;能。
(5)如圖甲、乙所示實驗中水的作用分別是:甲:使白磷達(dá)到著火點,隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉,故填:使白磷達(dá)到著火點,隔絕氧氣;溶解氯化鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)為了測定,需配制 20%的氫氧化鈉溶液100g,需氫氧化鈉_____g。
(2)該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因_____(不考慮誤差)。
(3)小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液 20g,再逐滴加入該鹽酸。用 pH 測定儀測定滴加過程中溶 液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。
①a 點對應(yīng)的溶液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b 點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有_____。
②請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
純凈物 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2.3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.2 | 2.7 | 待測 |
A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B.X中一定含有碳元素和氧元素
C.X中一定含有碳元素和氫元素 D.X中兩種元素的質(zhì)量比是1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)1個二氧化碳分子_____;
(2)2個鈉離子_____;
(3)氯化鈉的化學(xué)式_____;
(4)高錳酸鉀的化學(xué)式_____;
(5)SO3的名稱_____;
(6)標(biāo)出水中氧元素的化合價_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 2 個氯原子:Cl2
B. 3 個一氧化氮分子:3NO
C. 5 個鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖A是銫元素在元素周期表中的信息,圖B是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素。
(1)由圖A可知,銫元素它屬于___________ (填“金屬”或“非金屬”);
(2)圖B方框內(nèi)的數(shù)字是___________ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)有關(guān)圖C的說法,正確的是______________(填序號)。
A原子序數(shù): Z>Y
B核外電子數(shù): X=Y
CY和Z同處于第二周期
DZ屬于稀有氣體元素
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【題目】根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。
(3)t2℃時,50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為 。
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【題目】A、B、C、D、E是初中五種不同類別的常見物質(zhì),其中A、B、C中含有相同元素且A為單質(zhì),B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,C和D的反應(yīng)是燒堿的工業(yè)制法,E是人體中胃酸的主要成分。圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)物質(zhì)D是_________(填化學(xué)式);它的一種用途是_____。
(2)寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: C+E________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現(xiàn)象。加熱該混合物,有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)對導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗證。
[查閱資料]二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色;無水硫酸銅遇水會由白色變成藍(lán)色。
[提出問題]碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水和二氧化硫之外,還生成碳的一種氧化物,那么碳的這種氧化物是什么?
[實驗猜想]猜想I :CO2 猜想Ⅱ: _________________。
[實驗驗證]某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行驗證。
①為了完成對導(dǎo)出氣體的驗證,請將上述裝置進(jìn)行正確的連接:甲→____→_____→丙→_____(填序號)
②請完成如表中的相關(guān)內(nèi)容:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
乙中觀察到的現(xiàn)象________________ | 猜想I成立 |
丁裝置A中溶液褪色 丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________ 裝置C的作用_____________ |
戊中白色固體變藍(lán) | 證明氣體中有水蒸氣 |
[獲得結(jié)論]碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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