14．下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質子數(shù)=核外電子數(shù)=6，為原子，故選項錯誤．
B、質子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．
C、質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項錯誤．
D、質子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．通過近一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）用C裝置收集氧氣時，應將該裝置的a端（選填“a或b”）與發(fā)生裝置連接．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣．選取上述A（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為D（填字母），其原因是氨氣的密度比空氣小，易溶于水．
（4）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；H中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；I中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下是用托盤天平稱量物質時的操作方法，錯誤的是（　�。�
A．砝碼放在右盤
B．先加質量小的砝碼，再加質量大的砝碼
C．砝碼要用鑷子夾取
D．稱量完畢后應把砝碼放回砝碼盒中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．用硬水通常比軟水更易將衣服洗干凈
B．硬水加熱煮沸形成水垢的過程是化學變化
C．造紙廠應建造在河邊，方便將污水排放到河中處理
D．采用沉淀、過濾、吸附的方法可得到純水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出有編號儀器的名稱：①酒精燈，②試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取O2，則應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；收集裝置是C或D，加入藥品前，應首先檢驗裝置氣密性，檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣時，應把帶火星的木條放在集氣瓶口．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，則應選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），其反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上面（2）和（3）制取O2的二種方法，從能源角度考慮，你認為較好的方法是（3），理由為②（填編號）．
①生成物只有氧氣     ②不需加熱      ③需加熱
（5）某同學欲收集一種難溶性氣體．認為圖F裝置可以代替C裝置，請簡述該同學如何使用F裝置收集這種難溶性氣體先將F裝置裝滿水，然后將氣體從b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量．該同學的實驗步驟如下：
（1）將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
（2）將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
（3）充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是消耗完集氣瓶內氧氣．
②步驟（3）中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸入集氣瓶中，且液面約上升至刻度“1”處．由此可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
③該實驗可推論出氮氣難（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是裝置漏氣．（寫一點即可）
⑤寫出紅磷燃燒的文字（符號）表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，（4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．三氧化二鐵（Fe2O3）俗稱鐵紅，是煉鐵的原料之一．三氧化二鐵中鐵元素的化合價是（　�。�
A．+6B．+3C．+2D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開．結合下列實驗儀器回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A量筒；B燒杯；E酒精燈；F錐形瓶；
（2）上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是玻璃棒；稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌； 若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．請寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應的化學方程式2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小煜通過學習知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應，Na2CO3溶液還會與石灰水反應．
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？
【進行實驗】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合，結果產(chǎn)生了白色沉淀．已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽．此白色沉淀是碳酸鈣，證明NaHCO3溶液與Ca（OH）2 溶液也能發(fā)生反應．為了進一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；②Na2CO3和NaOH；③Na2CO3
【實驗設計】
步驟1：取少量上述實驗后的上層清液于試管中，再滴加足量的CaCl2 溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物中一定含有碳酸鈉；
步驟2：將步驟1中后應后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴無色酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液由無色變紅色，又由紅色變?yōu)闊o色，整個實驗過程中無氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想①成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時NaHCO3溶液與Ca（OH）2 溶液反應的化學方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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