【題目】為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進行實驗(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 (10)

E點燃尾氣的目的是 (11) 。

實驗中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 (12) ,但它們在功能上有區(qū)別,裝置B的作用是 (13)

實驗過程中,能體現(xiàn)一氧化碳的化學性質(zhì)是 (14) (從A~E中選填)處發(fā)生的反應。

答案(10) ;(11)防止污染大氣;(12)變渾濁(白色沉淀);(13)吸收 ;(14)C、E(2分)(1對、1對1錯、2對1錯給1分,其余0分);

解析

試題分析:該反應的原理是:二氧化碳和熱的炭粉反應生成一氧化碳;B裝置中澄清的石灰水除去未反應的二氧化碳;一氧化碳通過熱的氧化銅生成銅和二氧化碳;D中澄清的石灰水來驗證生成二氧化碳,而有毒的一氧化碳點燃后排放。

中裝置C中發(fā)生的反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式;E處點燃尾氣是為了防止一氧化碳污染空氣;裝置B和D中都是澄清的石灰水,故遇到二氧化碳都會變渾濁;但裝置B的作用是除去不反應的二氧化碳,而裝置D是驗證一氧化碳還原氧化銅后生成二氧化碳;在C處一氧化碳還原氧化銅,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,而在E處點燃一氧化碳,則體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性和毒性;

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉以及泥沙等雜質(zhì)。初步提純粗鹽的實驗流程如下:

濾渣是粗鹽中含有的 1 ;最后得到的精鹽中含有的物質(zhì)是 2 (用化學式表示)。

實驗過程中多次用到玻璃棒,過濾時玻璃棒的作用是 3 。

提純過程中需要控制蒸餾水的用量,主要原因有 4 。

實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn),回收得到的精鹽的質(zhì)量比實際偏低,可能的原因有(5 (寫一點)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)請根據(jù)下列描述填空。

(1)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”。它能夠吸收空氣中的 。誤食該物質(zhì),在胃中可能發(fā)生的化學反應方程式是 ,該反應的基本反應類型是 。

(2)空氣中的負離子享有“空氣維生素”的美譽。空氣中的負離子主要有羥離子(H3O2)、氫氧根離子 (表達該離子符號)、負氧離子(O2)等。寫出負氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學式 。

(3)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是 ,汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無污染的兩種氣體,則反應方程式是

(4)某試劑瓶上的標簽已破損,殘余部分如圖。

①請猜測瓶中的試劑可能是 。

②取瓶中的試劑少許溶于水,發(fā)現(xiàn)放出大量的熱,所得溶液能使PH試紙變 色。

③用該稀溶液除鐵銹(Fe2O3)的反應方程式是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是硝酸鉀的溶解度曲線。某同學在20℃時進行了如下實驗,得到相應的溶液①~⑤,下列說法正確的是

A.保持溫度不變,若在④中加入4.5KNO3固體可得到飽和溶液

B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C.①③④均為不飽和溶液

D.④→⑤可析出53.9gKNO3晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

A.元素 B.原子 C.分子 D.單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖為M、N兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C%隨溫度t變化的曲線。

下列說法正確的是

A.40gM放入150g水中形成不飽和溶液

B.t時,M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為25

C.80gN放入150g水中全部溶解,此時溶液的溫度一定低于t

D.200gN的溶液,蒸發(fā)60g水、冷卻至t后得到40g晶體,原溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列金屬中,活動性最強的是( )

A. Fe B. Na C. Al D. Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組對高溫煅燒石灰石是否完全分解進行如下研究:

步驟

1

取一小塊石灰石,用電子天平準確稱量

2

將其在酒精噴燈上灼燒一段時間后,表面疏松,待冷卻后再稱量,固體質(zhì)量 15 (填“增大”、“減小”或“不變”)

反應的化學方程式:

16

3

將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加水,攪拌片刻,往溶液中滴入酚酞試液。

酚酞試液顯 17

色。

4

將一部分灼燒過的石灰石放入試管中,滴加鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

電子天平稱量時,若需要直接顯示石灰石的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進行的操作是 18 (填“校準”、“歸零”或“去皮”)。

在1、2、3、4的四個步驟中,根據(jù)步驟 19 (填序號,下同),可得出石灰石有部分已經(jīng)分解;根據(jù)步驟 20 ,可得出石灰石沒有完全分解。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類生活密不可分。

(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和 。

下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是 (填字母序號)。

(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是 (填字母序號)。

(3)人類以化石燃料為主要能源。

天然氣燃燒的化學方程式為 。

下列做法有利于減少空氣污染的是 (填字母序號)。

A.充分利用太陽能 B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.逐步加大清潔能源的比例 D.為方便出行,大量使用私家車

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