【題目】用化學用語填空:
(1)空氣中含量最多的元素______;
(2)碳酸鈣_____;
(3)高錳酸鉀中錳元素的化合價______ ;
(4)水的電解的反應原理(寫出符號表達式)_______;
(5)保持氯化鈉化學性質的最小微粒____________和________;
(6)兩個銅原子_______;
【答案】N CaCO3 H2OH2+O2 鈉離子 氯離子 2Cu
【解析】
(1)空氣中含量最多的物質是氮氣,所以空氣中含量最多的元素是氮元素,其符號為N,故填N;
(2)碳酸鈣是鈣離子與碳酸根離子構成的,其中鈣元素的化合價為+2價,碳酸根的化合價為-2價,所以碳酸鈣的化學式為CaCO3,故填CaCO3;
(3)高錳酸鉀中鉀元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,高錳酸鉀的化學式為KMnO4,根據化合物中各元素的化合價的代數和為零,則其中錳元素的化合價為+7價,故高錳酸鉀中錳元素的化合價標為。
(4)水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣,故反應的符號表達式寫為H2OH2+O2;
(5)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的,所以保持氯化鈉化學性質的最小微粒是鈉離子和氯離子,故填鈉離子、氯離子;
(6)元素符號從微觀上可以表示一個原子,即一個銅原子的符號為Cu,表示多個原子時,在相應的元素符號前寫出原子數目即可,所以兩個銅原子的符號為2Cu,故填2Cu。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示:
回答下列問題:
(1)操作X的名稱是________,試劑A的名稱是________。
(2)自來水廠的凈水過程________(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是____________。
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染,請列舉一種防治水體污染的具體做法___________________。
(4)如圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察到兩電極都有氣泡產生。
①從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為___________,b中產生的氣體是______________(填化學式)。
②從微觀上下列說法正確的是________。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫原子和氧原子構成的
C 每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
③從符號上表示:電解水的化學方程式為_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________;因為氧氣不易溶于水,可以用裝置______(填字母序號)收集。
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為____________,驗滿的方法是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學去油車水庫進行社會實踐活動,用瓶裝了一些水庫里的水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。實驗流程如下:
請回答:
(1)操作①的名稱是_________,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填寫字母)。
a漏斗內液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內的濾紙有破損
c漏斗尖端未靠在燒杯內壁 d用玻璃棒引流
(2)利用如圖所示裝置進行操作②,除去一些異味和色素,待凈化的水應該從_________端通入(選填字母“a”或“b”)。
(3)在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。求:
①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______________;
②83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質量為_________g。
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【題目】小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱,成功的制取并收集了幾瓶氣體。
(1)實驗過程中,意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在;
Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。
(猜想與假設)
猜想一:該氣體為氧氣;猜想二:該氣體為_____;猜想三:該氣體為氯氣和氧氣。
(實驗探究)
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1) | 小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 | 猜想_____成立 |
(2) | 小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。 | 猜想三成立 |
(反思與評價)
老師認為小明結論正確,而小華的不正確,原因是_____。
(拓展應用)
Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紅色,該現(xiàn)象說明該反應還生成了_____。
Ⅱ.通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度,其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣,同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應,生成一種固體和兩種氣體,請根據以上分析,寫出后一個反應的化學符號表達式_____。
(知識遷移)
小明在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要現(xiàn)象 |
試管中加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。 |
實驗結論:過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
(反思)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議_____。
該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素),標簽如圖所示。試計算:
(1)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_____;
(2)該過氧化鈣樣品中,過氧化鈣的質量分數是多少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答下列問題。(下列反應原理要求寫符號表達式)
(1)寫出編號儀器的名稱:Ⅰ_________.
(2)制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳,其作用是_______.錐形瓶內液體應 加至_______(填“a”或“b”)處.寫出以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應原理:____________________.
(3)氧氣具有支持燃燒的性質,燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象。
如果如圖兩個實驗中的用到氧氣都需要學生用高錳酸鉀制取,他選擇了發(fā)生裝置B和收集裝置_____來制取純凈的氧氣, 你認為B裝置中還缺少___________,當氧氣集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作為先_______________后______________。
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,實驗中固體的質量變化如下:
依據化學反應前后總質量不變,推求生成氧氣的質量是_________g
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【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產物略去)X是一種單質。請按要求回答相關問題:
(1)圖中空氣分離屬于____________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)寫出“X→NH3”反應的表達式_____________。
(3)將CO2和NH3溶于水以合成尿素,反應條件控制為“低溫加壓”的目的是__________。
(4)根據尿素的化學式計算:
①尿素中碳元素與氮元素的質量比為__________________。
②施用多少克硝酸銨(NH4NO3)與60克尿素含氮量相當______________?
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【題目】小慧同學在做基礎實驗一時,發(fā)現(xiàn)“不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”。于是小慧和化學興趣小組B組的同學們就氧氣濃度為多少時能使帶火星的木條復燃設計進行了如下實驗:
I.取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水,用排水法收集氧氣(恰好把5只集氣瓶中的水排去),將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
Ⅱ,在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現(xiàn)象見下表:
第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的02占容積 的體積分數%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
帶火星木的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | |
(1)用下列方案進行第一組的⑤號集氣瓶實驗,其中最合理的是____(填字母),判斷氣體已集滿的方法是_____ 。
(2)由實驗數據可知:收集的氧氣占容積的體積分數最低為_______%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數是_______%(精確到1%)。
(3)若用向上排空氣法收集一瓶氧氣,常用的驗滿方法是_______。
(4)綜上,可初步得出:用_______法收集到的氧氣純度較高。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖同學們在探究氧氣性質實驗改進的實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出乙中的反應符號表達式________________。
(2)簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用:甲:_______________;乙:_______________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:__________________。
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